历史 古罗马的政制和法律 探究案.doc

2016-2017学年高一历史导学案 编号：05使用时间：2016.10.18编写：赵素芹 郭春霞 李之超 审核： 审批：　 年级领导： 班级： 小组： 姓名： 评价： 第3页 共4页 第4页 共4页 第1页 共2页 第2页 共2页 专题二 古代西方的政治制度 主题二 古罗马的政制与法律 探究案 【使用说明】 1.静心动脑，深入思考探究问题，整理思路，规范表述，标注疑难点。 2.及时、认真反思总结，有自己的认识和收获。 【探究目标】 总结罗马法的发展历程，理解它的演变是古罗马历史变迁的反映。 史料分析、情境体验，自由表达对罗马法的认识，体会法律在古代西方社会的价值。 体 验 探 究 德国著名法学家耶林说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”。 探究一 社会结构·动态发展 英国历史学家汤因比通过对人类古往今来诸多文明的研究比较，提出了“挑战——应战”模式来解释文明的起源。他把自然界对人的刺激和人对人的刺激统称为挑战，把人对自然挑战的反应和人对人挑战的反应统称为应战。 ——据汤因比《历史研究》 罗马法的发展与罗马政体息息相关，伴随帝国的扩张而不断完善。用“挑战——应战”模式说明罗马法的发展演变。（概念理解：共和制、元首制、习惯法、公民法、万民法、自然法等） 探究二 社会秩序·模拟法庭 在古罗马和古中国，法官对同一案件的判决会大相径庭。 案情 案情 一位官员与平民乌尔斯打架，并把乌尔斯的腿给打断了，乌尔斯将那位官员告上法庭，如果你是当地法官，你会怎么判呢？ 古罗马 古中国 思考：以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。 探究三（选做） 社会现象·理念传承 运用不同的史观，从不同视角、用不同方法认识历史，会呈现丰富多彩的历史现象。关 于对罗马法的认识，有两种不同的观点：一种认为它是维护奴隶主专制的工具。另一种观点认为 对后世影响深远，是欧美民主法制的源头。你如何评价罗马法？ 请结合所学内容，以“罗马法的精神”为主题，写一则历史小论文。 要求：①紧扣主题，观点明确；②史料合理，史论结合； = 3 \* GB3 ③200字左右 收 获 感 悟 构建和谐社会，最重要的是加强民主法制建设，促进社会公平正义。 在两千多年前就已经产生并在其后逐步形成的罗马法，不只是那个时代的罗马人的法律，而且还是后来全人类的法律；它不只是罗马人的文化遗产，而且是全人类的文化遗产。在当今社会，作为中学生应该在构建和谐社会中如何去做？