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社会我的朋友多教案 社会我的朋友多教案 社会我的朋友多教案 社会我的朋友多教案 【篇一：社会我的朋友多教案】 文章来源 k j.co 中班社会活动：我的朋友多一、活动目标： 1、在猜猜、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，乐意与同伴交流分享交朋友的方法，体验有朋友的快乐。 2、知道与朋友在一起懂得相互帮助、谦让。 二、活动准备： 小朋友的照片、两张大纸，上面贴着每个的照片、一些不干胶笑脸贴纸、几顶小皇冠、 .录象片段、音乐三、活动过程： （一）猜猜：辩认朋友。 师：你们大家都有自己的好朋友吗？那你的好朋友是谁？让我们一 起来看几张神秘的照片，请你们来猜猜他们是谁？ （播放 3 组照片）①出示幼儿背影的照片，教师引导观察。 师：咦 这是谁呀？是一个小朋友的背影，他叫什么名字呢？你们是 从哪看出是赵明轩。我们再看看他转过来的照片，真的是赵明轩！ 谁是他的好朋友？ ②出示幼儿侧面的照片，教师引导观察 师：看又是谁呢？你们又是从哪看出来是周静钰的？ 我们大家来数 1、 2、3、让她把脸转过来，好吗？果然是周静钰 ，她又是谁的好朋友？请你说一说，你喜欢和她在一起干什么？③出示用小花挡住幼儿半个脸的幼儿照片，教师引导观察 师：这位小朋友可逗了，用小花把自己的脸给挡住了，看谁聪明能把他认出来？ 师：原来是刘子恒，刘子恒你的好朋友是谁呀？快去把他请上来， （可以请几个）你们经常喜欢在一起干什么？ 师：老师真为你感到高兴有这么多的好朋友。 （二）讨论：怎样交到好朋友 1.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。 可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢 ? 让我们来看一个情景表演：抢 2、观看视频 师：刚刚发生了一件什么事情？这样做对不对？他这样做能找到好朋友吗？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）三、：谁的朋友多 好朋友就应该互相帮助、团结友爱，这样你的朋友一定会喜欢你，你也会交到更多的朋友。接下来我们玩个，比比谁的朋友多 1、朋友大串联：每个小朋友想好自己的好朋友是谁，然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。 2、师生共同统计每个人的好朋友人数。 3、找出好朋友最多的几位小朋友，给他们带上小皇冠，恭喜他们成为 好朋友之星 。 4、提问被评为 好朋友之星 的幼儿：交了这么多朋友，你心里有什么感觉 ? 四、结束活动：律动《找朋友》 1、师小结：朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。 2、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。文章来源 k j.co m 相关幼儿教育资料 : 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：社会我的朋友多教案】 活动设计背景 现在的幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。在幼儿园时经常发现有幼儿因为玩具、吃饭、做游戏等事互相发生矛盾。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。因此我设计了这个教学活动。活动目标 1、体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 教学重点、难点 1、体验有朋友的乐趣。 2、学习怎样交朋友。 活动准备 《找朋友》的音乐磁带和录音机。 活动过程 1、播放音乐《找朋友》，感受找到朋友的愉快。 师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。 出示视频实录三段： 1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。 3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论） 3、说说自己的好朋友。 师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ 4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。 师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？ 5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？ 7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。 8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。 教学反思 本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。在唱唱环节中，孩子们随着音乐一边唱一边和自己