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联系生活实际 优化数学教学 【纲要】我们的教学要结合学生生活经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的时机从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学，使他们有更多的时机从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感觉到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。一是创设生活情境，激发学习兴趣；二是精选生活素材，让学生感悟数学；三是捕捉生活现象，让学生发现数学；四是课外延长回归生活，让学生学习应用数学；五是激活学生生活经验，让学生学会数学思考。 【重点词】数学教学 优化 联系生活实际 数学本身是抽象的，但数学是根源于生活实际的，抽象的数学知识能够用详细的事情、详细的情景表示出来。现实世界是数学的丰富源泉，我们的教学要结合学生生活经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的时机从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学，使他们有更多的时机从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感觉到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。 1.创设生活情境，激发学习兴趣 在教学实践中，教师应根据学生生活背景设计生 活情境，将教材内容与学生的生活情境结合起来，让 学生体会到身边处处有数学， 感觉数学问题亲近好学， 自然就提高了学习数学的兴趣。如教学 分类时，让 学生 4-6 人一组，围成扇形坐好，并在中间任意堆放 很多书、本、学具、文具等物品，让学生感觉教室里 的