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树立孩子的自信心? ??不要吝啬去赞美 孤山镇中心幼儿园???陆静 在近期课题研究中，我们要求孩子学会观察自己家乡、周围环境并且能发现到生活中的美，逐步培养孩子对美的欣赏以及对美的追求，树立孩子初步的审美观。在实施过程中我留意到了如下几个场景： 场景一：一天早晨，天气还没有过分的炎热，灵灵和奶奶一同来幼儿园，还未等我开口，灵灵奶奶便说道：“陆老师，今天灵灵非要缠着我给她买什么看得见肉的袜子，不知道是咋回事？”直到我对灵灵讲：“等天气热了，我们再穿，好不？”她才肯和奶奶罢休。 场景二：刚吃完点心，灵灵就悄悄把裤腿高高地卷起，藏在衣服下摆处，露出了白白嫩嫩的腿。 场景三：晨间检查小指甲，雯雯的小指甲倒是很干净，不过亮晶晶的指甲油却在她的小手指上闪耀。 分析与思考： 孩子的成长离不开对美的欣赏与追求，但是孩子的审美标准都来自对成人世界的模仿。无论是电视中的时尚女郎，大街上的美丽女孩，身边爱臭美的妈妈、阿姨都是孩子的模仿对象。我们不能阻止孩子们对美的向往，但却也不能让孩子们迷失在追求美的世界里。那么如何正确的加以引导？ 首先是教师的引导。很多孩子都很喜欢模仿老师，想做小老师。其实灵灵就是看见我们园一位老师来过我们班，穿的今年最流行的打底裤。我们教师大可以加以利用，例如：热了和孩子一同脱衣服，冷了表扬会主动穿衣服的孩子。设立评比栏，贴出能主动穿脱衣服的孩子，送出小星星。对爱护小指甲，并且保持