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写作文电子稿形式 （1）制卡片，简要注明作者、题目、出处、摘要、编号、日期等项内容；（2）做摘记, 写在本上：（3）复印或收藏：（4）电子信息存盘。 再归类保存。电脑的使用可以把这些宝贵的文献资料，全部化为电子信息存盘，并整 理归类。 整理归类的过程，即便是文字输入的过程都能够使你顿生灵感，我记得一位台湾女诗 人创作了一首诗《一生都在整理一张书桌》，我想，做学问人都应该“一生都在忙碌中整 理一张书桌”。这样为论文写作，提供了强大的理论支持和众多的珍贵例子，从而萌生对 某一题材的进一步研究和发掘，撰写成了论文。 所以论文不是谁刻意写出來的，有一点瓜熟蒂落的感觉，无病呻吟成不了好文章。 二、完备素材，厚积薄发一一论文还口教研始，处处留心皆学问“论文还自教研始”、 “论文在研不在写”等观点，有一定的道理。 “厚积”是基础，没有來源于实践的经验教训、数据统计等素材的积累，想要写出比 较有价值的论文，儿乎是不可能的.这些素材源于何处？如何去发现这些素材呢？答案是 那句古话“处处留心皆学问”.具体说來，素材的來源主要有以下几方面：（1）课堂教 学，它是教研工作的主阵地，也是素材最重要的來源，这不但是一个教学实践的过程，还 是一个发现问题的过程，是一个向学生学习、自己提高的过程：（2）课后反思：（3） 作业记录，从学生作业中不但能发现具有共性的问题，还提示我们教研的改革方向；（4） 考试总结；（