部编人教版七年级语文上册4《古代诗歌四首》教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

;掌握有关文学常识。 感受诗歌中景物描写所表达的思想感情。 4.有感情朗读并背诵默写全诗。;;;曹操，字孟德，沛国谯县（现在安徽 亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗 人。建安五年在官渡大败兵强地广的袁绍， 此后逐渐统一了北方，建安十二年东征乌 桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下， 被孙权、刘备的联军击败于赤壁。 善诗歌，用乐府旧题抒发自已的政治 抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民 的苦难生活也有所反映。;交代观察方位、地点以及观察对象。 “观”字统领全篇。;;树木丛生，百草丰茂。;日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。;幸甚至哉，歌以咏志。;主 题 抒发了诗人统一中国，建功立业的抱负。;1.《观沧海》中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀？;杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。;译 文;诗文赏析;;“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人 当面说，却要“与明月” ，又是为什么？;艺术手法;主 题：;同学们，你们还知道月亮的其他称呼吗？;次北固山下;旅人前行的路啊，从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡 漾，船在江水上前行。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面 十分开阔。和风吹拂，风向不偏，船帆悬于桅杆。夜还未消尽， 红日已从海上升起。江山早春，旧年未过新春已来。满怀思念 的书信早已写好，如何寄回家园？希望北归的大雁捎一封家书 到洛阳。;律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律 诗两种。 律诗的格律规定：限制了对仗，八句可分为四联，中 间两联必须两两对仗，是两对对偶句。;首联：（1）客路青山外， （2）行舟绿水前。 颔联：（3）潮平两岸阔， （4）风正一帆悬。——对偶联 颈联：（5）海日生残夜， （6）江春入旧年。——对偶联 尾联：（7）乡书何处达？ （8）归雁洛阳边。;这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说 出来这是什么写作手法吗？;“海日生残夜，江春入旧年” 中“生”和“入” 有何妙处？;主 题 表达了浓浓的思乡之情。;想象一下“潮平两岸阔，风正一帆悬”的情景是怎 样的？如果你身临其境会有什么样??感受？ 积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长 江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上 江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈 显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂勾勒 出壮美的大江行船图。;马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。 一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马 丹阳》《黄梁梦》等杂剧共15种，与关汉卿、郑光祖、白朴 并称“元曲四大家” 。并写有小令、套数二百余首，后经人 辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。;天净沙：散曲曲牌名。散曲是元代的新诗体，是在民间逐 渐发展形成的一种可以配乐歌唱的长短句歌词，以后文人相继 大量写作。;枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马;夕阳西下，断肠人在天涯。;;有人说，“诗中有画，画中有诗”。请以“我仿佛看 到了……”为开头，说说诗句在你头脑中再现的画面。 几根枯树缠绕着一棵棵秃树，那凋零了的黄叶在萧 抖，黄昏的天空中几只寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的 秋景。;主 题;阅读欣赏一首诗（曲）的一般方法：;这堂课我们通过朗读小令，将文字转化为画面，体会它 的意象，从总体感受了小令的意境；再通过联想和想象感受 了作者绘秋的思乡之情，进入它的艺术境界，我们的文学素 养有一些提升。;谢谢观看