二年级英语下册Unit2《Weather》教案人教新起点完美版.pdf

Unit 2 Weather 单元教材分析： 本单元主要学习有关天气情况的五个词汇： sunny.snowy .windy .cloudy.rainy 以 及表示雨具的单词： umbrella ；本单元的活动用语 What’s the weather like today ? It ’s 本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关天气状 况的用语，易于学生接受，内容简单实用，使得下一步的学习变的简单，过度自然。 单元教学目标： 1. 语言技能目标 （1）能在本单元涉及的情景条件下听懂并说出六个有关天气的单词。 （2 ）能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句： What’s the weather like today?It ’s ... （3）能在本单元设计的情境中使用本单元的交际用语。初步描述自己所在地方的天气 状。 （4 ）能够让学生按照正确笔顺书写字母 Ee,Ff,Gg,Hh, 尝试在图片和首、尾字母的帮助 下整体识别单词。 2. 情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌谣和歌曲。 （2 ）能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。 （3）能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏 单元教学重点： 学习有关天气情况的五个词汇： sunny ，snowy ，windy ，cloudy ，rainy 以及表示雨具 的单词： umbrella 。 单元教学难点： 有关功能句： What’s the weather like today ?It ’s ... 的使用。 单元课时安排： 五课时 第一课时 教学内容： A Look, listen and chant 教学目标： 能够在适当的情景下听懂，说出与天气有关的 5 个单词和表示雨具的单词。 教学重点： 学会读与天气有关的 5 个单词并识记天气图标。 教学难点： 五个形容词的读法。 教学准备： 光盘，卡片 教学时间： 月 日 1 教学过程： 一 . 热身 (Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆说唱字母歌。 二 . 预习 (Preview) 1. 回想天气预报形势图上的小图标。 2. 让学生观察 A 部分的图画 ，同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气预报的情 景。 三 . 新课呈现 (Presentation) 1. 出示教学挂图 ，学生仔细观察图画中的 5 个地方及其旁边标示的表示天气情况的小图 标。 2. 词汇学习 教师通过呈现 A 项图片或画笔画，引导学生学习本课生词。每个词汇的教学如下： 1）学习有关天气的五个词汇时：教师在黑板上画太阳等图标，边画边说： It ’s sunny.sunny.sunny. 等。 2 ）在学习 umbrella 前，教师可先教授 rainy ，然后启发学生说： It`s rainy.We need an…教师可以用肢体语言提示，并引导学生说出单词： umbrella 。 3）师带领全班学生认读单词二至三遍。 4 ）学生分组读出单词，教师分别请学生读出单词。 5）播放录音让学生重复听到的单词。 6）指导学生观察图片下面的小图标，并向学生介绍表示晴，下雪，雨，风和多云的图 标表示方法。 四. 巩固和延伸 (Consolidation and extension) 1. 让学生听录音，然后再根据录音