儿童叛逆心理的原因与解决方法.pdf

关于孩子叛逆心理的成因与对策 在孩子的成长过程中，由于孩子与父母之间在生活态度，价值观念和兴趣 爱好上存在很大的差距。因而不可避免地要产生一些矛盾和冲突。这不完全是 坏事。最起码说明孩子已经长大了，有自己的主见了，主体意识增强了。然 而，很多家长面对这种情况，却变得非常的着急和不知所措。的确，这些矛盾 的存在，不仅困扰着孩子自己，也给家长带来了不少的烦恼。我们每个人都总 在矛盾中生活，谁也摆脱不掉矛盾。我们只能正视它，解决它。我今天就这个 问题谈谈自己的一些思考和看法。或许对需要帮助的家长有所帮助和启示。 一．叛逆心理的成因分析 叛逆心理，就是我们通常所说的逆反心理。它是孩子对父母的思想观念， 管教方法，所提要求产生反抗的心理。也就是与父母唱反调，对着干。 你要我这样，我偏那样；你说这个好，我偏说那个好；你让我信这，我偏 信那；叛逆心理的显著标志就是对所有的问题回答都是否定回答，其本质就是 要摆脱一切干扰甚至帮助，来寻求人格的自我独立，是强烈要求成熟的心理能 量的增长，是一件好的事情，无须恐慌，正确的引导会造就一个人才，错误的 压迫会毁灭一个人。 那么叛逆心理是怎样形成的呢？其实，叛逆心理在儿童时期就已存在。只 是我们父母没有发现并及时进行引导罢了。直到孩子发展到了难以控制的局 面。方感事情的严重，弄得家长们是措手不及。 如果从孩子的角度来看，主要是为了维护自己的良好形象和自尊，不能控 制自己的情绪和行为，有了他们自己不同于父母的兴趣和追求。如果从家长的 角度来看逆反心理的形成，与青春期家长与学校教育方式的不当有直接的关 系。 如好奇心、求知欲得不到满足，某些事物被禁止，轻则行动被限制，重则 受到训斥、处罚，家长对孩子期望值过高，要求过严，教师在施教过程中，不 尊重、不顾及他们的心理感受与体验，讽刺、挖苦、体罚等，都会在心理上造 成压力，当青少年找不到良策去排解这种不断积蓄的压力时便产生逆反心理。 1 / 7 由于他们正处于性格形成和自我的独立意识增强的时期，常通过否定权威 和标新立异求得自我肯定。他们不是简单地去适应社会，而是希望社会承认他 们的价值和地位，因此往往表现得固执，有意采取与他人不同的态度和行为， 引起别人的注意。再加上他们自身心理的不稳定性，因而很容易产生逆反心 理。所以对于孩子的叛逆心理，我们不能简单地用好和坏来进行判断。而要进 行具体的分析。有时孩子的叛逆也不是没有道理的。其实造成这种心理也不只 是孩子的责任，他们的许多道德问题和心理问题在很大程度上是父母在无意间 造成的。因为许多父母在教育孩子方面难免观念滞后，存在着诸多认识上的误 区。比如 : 孩子进入中学后，由于独立性的发展，他们不再像小学生那样有什么话都 与家长讲，不肯轻易向父母袒露真情，往往把心里话藏在心中，这种现象心理 学上叫做 “闭锁心理 ”，表现为少言寡语。家长问起什么，三言两语就说完。十 分不耐烦。他们常常通过写日记来倾吐自己的真实感情。 作为家长如果不了解孩子的 “闭锁心理 ”特点，缺少与孩子的交流与沟通， 或者不讲究方式方法，不仅两代人会疏远，而且会产生 ”情感危机 和对抗性行“ 为。 二．孩子判逆心理的特点及危害： 叛逆心理在行为上常常表现为： 有的孩子以强硬的态度顶撞父母，以粗暴的举止反抗父母。有的对父母不 理不睬，冷淡相对。有的则对事情的分歧而转化为对父母本人的恶感，以极端 的办法来处理。如： 辱骂父母甚至离家出走来伤害父母。其实伤害的不仅仅是父母，孩子同样 受到伤害。不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。弄得是 两败俱伤。具体来说，孩子叛逆心理的特点以及带来的危害主要有： (1)盲目性。逆反心理过强的孩子，凡事都横加抵制和反对，想干就干，不 听任何劝阻，不顾后果，情绪主宰一切，往往导致不良的结局。 2 / 7 (2)抵触性。无视和对抗社会行为规范，带有抵触情绪，易发生触犯法律的 行为。 (3)放纵性。不听忠告，无视劝阻，我行我素。 (4)极端性。表现为情感和行为的极端性，一味地抱着与他人或外界对着干