小学三年级（冀教版）小小书虫教案.docVIP

阅读链接:《小小书虫》 总 目 标 要 求 教学目标 1.知识目标：正确认读短文中的字词。 2.能力目标：要求学生认真地读短文中的内容，深入理解短文作者通过书籍产生的联想、想象。 3.情感目标：激发学生读书的兴趣，养成爱读书的习惯，使学生在步入书的世界时，有一个良好的起点。 教学重点 1.按照提示进行读书分享，观察生活作读书调查。 2.让学生学会整理书籍，注意分类，必要时可以做个图书目录。 教学难点 充分调动孩子们的读书的兴趣，并使自己有个更良好的读书环境。 教学课时 一课时 教具准备： 课件 教学过程： 一、激趣导入，阅读分享提示： 1、师：我们的学习与生活中已经离不开书籍，它给予我们知识、智慧及快乐。我们已经成了一个小小书虫，那在你的读书经历中肯定有给留下深刻印象的图书吧？我们可以按照提示进行读书分享： *书中有意思的故事。 *得到一本好书的经历。 * 讨论书中人物（如皮诺乔、白雪公主等）。 *读书产生的联想和想象。 …… 2、我们在文学作家郭风儿时读了安徒生的《豌豆公主》，某一天产生联想，写下了《蝴蝶·豌豆花》这首小诗中肯定有所启发。 （1）生自读短文，把字音读正确，课文读通顺。 （2）互相交流你所受到的启发，我们该如何进行读书分享，谈谈自己的想法。 二、深入学习，作读书调查 1、课件出示： 项目 爸爸 妈妈 我 其他人 谁爱买书 谁爱读书 读什么书 什么时间读书 在哪儿读书 把书放在哪儿 2、同学们也可以根据需要自己设计表格，看看谁才是真正的书虫。 三、整理书籍，为我们的阅读提供便利。 收拾屋子，可以让居住环境更舒适；整理图书，可以让阅读更方便。要想让我们的阅读“顺利进行”，我们需要一个良好的读书环境。我们动动手整理一下自己家的图书或班级的图书角，注意分类，必要时可以做个图书目录。（课件出示） 如： 三（2）班图书角图书目录 *童话故事 《安徒生童话》 《格林童话》 《宝葫芦的秘密》 w W w .X k b 1.c O m *百科知识 《小学生十万个为什么》 《恐龙家族》 …… 四、读书分享，好书推荐 1、同学们先进行读书分享，然后再把自己喜爱的图书推荐给大家，说说你推荐的理由。说话时要声音洪亮，自然大方，语句通顺有逻辑性。 2、互相交换图书阅读。 书是人类进步的阶梯，书中有最动人的故事，书中有最真挚的情感，书中有最启智的哲理，漫游书海让我们受益匪浅。让我们赶快行动起来多读书，读好书吧! 五、总结内容，布置作业 1、作一份读书调查。 2、回家整理图书，给学校的图书角做个图书目录。 3、让我们怀着对读书的热爱去阅读，一定会发现书中的乐园。 w W w .x K b 1.c o M