新苏教版2022-2021年一年级下册数学第7单元综合运用所学知识解决一些简单的实际问题.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第7单元　期末复习 　　综合运用所学知识解决一些简单的实际问题 【教学内容】 教材第98页第14~16题,思考题。 【教学目标】 1.通过复习,提高学生解决实际问题的能力,使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题,能够利用题目中的条件提出数学问题。 2.培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。 3.增强学生的数学意识和初步的数学思维能力。 【教学重点】 复习100以内的加、减法口算。 【教学难点】 复习两位数加、减两位数的笔算。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、导入新课 今天我们上一节复习课,看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。 二、复习 1.完成教材第98页第15题。 (1)PPT课件出示第15题,提问:“它们各得了多少分”是什么意思?你是怎样理解的? 　　(2)你能解决书中所提的问题吗? 学生独立解答,集体交流说说想法和算法。 2.完成教材第98页第16题。 (1)PPT课件出示第16题情境图,提问:图中有哪些商品?它们的价格分别是多少元? (2)你能解决所提的问题吗? 学生独立解答书中所提的4个问题,集体交流时说说想法和算法。 根据这道题所给的条件,你还能提出哪些数学问题?(分小组讨论,集体交流时各小组汇报讨论结果) 解决这些问题时,应该和学生一起讨论常见的数量关系。比如:付出的钱-用去的钱=找回的钱,用去的钱+找回的钱=付出的钱,在一年级适当渗透一些数量关系,有利于学生进一步的学习。 三、拓展 PPT课件出示思考题:从下面的6张卡片(1,2,3,4,5,6)中选出4张,组成两个两位数,使它们的差是35。你能想出几种选法? 教师引导学生分类思考: 1.不退位减法:67-32=35(六张卡片只有6和3的差是3)。 2.退位减法:71-36=35,63-28=35(要使差的十位上是3,那么被减数与减数的十位应该相差4。于是有7□-3□=35,6□-2□=35。又因为退位减时,个位相差5的情况有11-6=5,13-8=5或12-7=5,所以符合要求的算式有71-36=35,63-28=35) 四、本课小结 今天最大的收获是什么呢,你觉得哪些问题比较困难? 五、布置作业 完成相关习题。 【板书设计】 综合运用所学知识解决一些简单的实际问题 思考题:不退位减法:67-32=35(六张卡片只有6和3的差是3) 退位减法:71-36=35,63-28=35(要使差的十位上是3) 【教学反思】 [成功之处]　本节课复习解决简单的实际问题,要注意三点:一要让学生经历收集、整理和加工信息的过程,引导学生把实际问题转化成数学问题,使他们进一步理解和掌握简单的加、减法实际问题的数量关系;二要借助题目及时沟通相关实际问题之间的联系;三要引导学生在解决实际问题的过程中,培养问题意识、应用意识、合作意识,提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。 [不足之处]　对少部分学生而言,解决简单的实际问题一直是一个难点,复习时应该随时给予关注,要加强他们对数量关系的分析,帮助他们掌握解决实际问题的方法。 [再教设计]　关于思考题,可以先提示学生建立一个两位数的竖式模型,再引导他们联系笔算减法的经验,分别确定被减数与减数。