动能定理的应用--习题课.ppt

动能定理的应用 习题课 ;动能定理的内容和表达式是什么？ 内容：合力所做的功等于物体动能的变化。 表达式：W合＝Ek2－Ek1 或：W合＝△Ek;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;用动能定理解题的一般步骤是什么？ ①确定研究对象。 ②分析物体的受力情况，明确各个力是否做功，做正功还是做负功，确定合外力的功。 ③明确物体在始末状态的动能。 ④根据动能定理列方程求解。; 【例1】用拉力F使一个质量为m的木箱由静止开始在水平面上移动了s米，拉力F和水平方向的夹角为α，木箱与水平面间的动摩擦因数为μ，求木箱获得的速度。;【例2】一颗子弹速度为v时，刚好打穿一块钢板，那么速度为2v时，可打穿几块同样的钢板？要打穿n块同样的钢板，子弹速度应为多大？;【例3】质量为m的运动员从高为h的跳台以速率v1跳起，落水时的速率为v2，求： （1）运动员起跳时所做的功。 （2）运动员在空中克服阻力所做的功。;（二）过程分析;【例5】如图所示，物体从高为h的滑斜面顶端由静止开始沿斜面下滑，最后停在水平面上与斜面顶端水平距离为s的地方，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数均为μ，试证明：μ=h/s. ;【例6】如图所示，光滑1/4圆弧的半径为0.8m，有一质量为1.0kg的物体自A点从静止开始下滑到B点，然后沿水平面前进4.0m，到达C点停止。g取10m/s2，求： （1）物体到达B点时的速率。 （2）在物体沿水平面运动的过程中摩擦力做的功。 （3）物体与水平面间的动摩擦因数.;【例7】总质量为M的列车，沿水平直轨道匀速前进，其末节车厢质量为m，中途脱节，司机发觉时，机车已行驶s0距离，于是立即关闭油门，除去牵引力。设运动的阻力与车的重力成正比，机车的牵引力是恒定的。当列车的两部分都停止时，它们的距离是多少？（ ） ;（三）综合应用;【例9】在光滑的水平面上有一质量为M的滑块Q，滑块上有一竖直平面内的轨道，B为其最低点，BC是水平粗糙轨道。质量为m的小物体由静止开始从A点自由滑下，它恰能到达C点。已知AB为光滑圆弧，半径为R，BC长为L，求： （1）滑块Q的位移。（ ） （2）小物体与BC间的动摩擦因数。( );【例10】质量为M的小车静止在光滑的水平面上，质量为m的小滑块在电动机的牵引下，以恒定速度v向前运动。现让小滑块滑到小车上，经过一段时间后，m与M相对静止。设整个牵引过程中小滑块的速度始终保持v不变，它与小车之间的动摩擦因数为μ，求这段时间内小车的位移是多少？小车的最短长度是多少？电动机的牵引力做功为多少？ ;课外练习;【练习2】一个质量为m的小球拴在细绳的一端，另一端用大小为F1的拉力作用，在水平面上做半径为R1的匀速圆周运动。今将力的大小改为F2，使小球仍在水平面上做匀速圆周运动，但半径变为R2，求小球运动的半径由R1变为R2的过程中拉力对小球做的功是多大？ ;【练习3】质量为5t的汽车，在平直公路上以60kw恒定功率从静止开始启动，速度达到24m/s的最大速度后，立即关闭发动机，汽车从启动到最后停下通过的总位移为1200m，运动过程中汽车所受的阻力不变，求汽车运动的时间。（98s）;【练习4】如图所示，质量为m的小物体以水平初速度v0滑上原来静止在光滑水平轨道上的质量为M的小车上，物体与小车上表面的动摩擦因数为μ，小车足够长。求： （1）物体从滑上小车到相对小车静止所经历的时间。 （2）物体相对小车滑行的距离是多少？ （3）从物体滑上小车到相对小车静止的这段时间内小车通过的距离是多少？ ;【练习5】一质量为M的长木板，静止在光滑水平桌面上。一质量为m的小滑块以水平速度v0从长上木板的一端开始在木板上滑动，直到离开木板。滑块刚离开木板时的速度为v0/3.若把此木板固定在水平桌面上，其它条件相同，求滑块离开木板时的速度v.;【练习6】水平方向的传送带以2m/s的速度匀速运动，把一质量为2kg的小物体轻轻放在传送带上左端，经过4s物体到达传送带的右端。已知物体与传送带间的动摩擦因数为0.2，取g=10m/s2,求： （1）传送带的长度。（7m） （2）这一过程中摩擦力对物体所做的功。(4J) （3）这个过程中由于物体与传送带的摩擦而转化为内能的数值