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关于宽容的作文11篇 宽容是和谐的源头，宽容别人就是宽容自己。 ——题记 宽容，多么熟悉的字眼啊，可谁又做到了呢？我们所谓的宽容只有一层华丽的外衣，而内在的则是虚无缥缈的。 宽容，它不等于放纵。 一次未完成作业，老师关心的话语在我耳旁响起：“是不是不会做啊，这样吧，中午留下来补吧！正好我有时间可以帮你补习一下。”我想这或许就是老师的宽容吧！ 一次回家时间太晚，爸妈争吵的声音传入我耳中：“不就是回家晚了么，有什么大不了的，你就知道说，什么也不做，回家晚就回家晚吧，只要她开心就好。”我想这就是放纵吧！ 宽容，它不等于伤害。 不小心把同桌的墨水打翻了，同桌宽容的微笑如牡丹花绽放在我的眼中，她的微笑仿佛能传染也感染了我，就这样便一笑了之。我想这就是宽容吧！它带着古诗的清香，它是传统的美德。 不小心将墨水洒在别人的身上，还没有等受害人大骂，便急忙说道：“对不起，对不起，我，我帮你把衣服洗了吧！”听后，受害人怒气更胜，一秒后便破口大骂：“洗？你洗的干净吗？看你就不会洗衣服，还帮我洗，怎么遇到你这种人，真是倒霉。你现在离我远一点，我气得快疯了。”这时，晶莹的泪珠像断了线的珍珠似的，不停地掉落，无可奈何。最后丢下一句“倒霉”便厌恶地走了。殊不知，不宽容的同学的表现那不易发觉的伤害深深地刻在了我的身上。 宽容不等于无奈。 人生总有宽容和无奈，但是宽容不等于无奈。发言时，你的答案错误，老师的宽容有宽容，也有无奈。 无奈时：“你先坐下吧！只不过你的答案是错误的，听一听下一位同学的答案，看看有什么不同吧！” 宽容时：“你的答案对了一点，你先坐下吧！还有谁知道答案的吗？” 不要把老师的关心当成爸妈的争吵，因为宽容不能等同放纵；不要把同桌的微笑当成受害人的大骂，因为宽容不等于伤害；不要把老师的无奈当成宽容，因为宽容不等于无奈。 古诗的经典，古书的清香，古书的韵味与宽容息息相关。古诗的经典有了宽容做基础，古书的清香有了宽容作原料，古书的韵味有了宽容作宗旨。它会更经典，更清香，更有韵味。宽容他人，就是宽容自己。多一些关心，少一些责骂。会是你快乐，我就快乐，这就是宽容。多一些理解，少一些伤害，人生就会更美好，这就是宽容。 所谓的宽容不是放纵、伤害、无奈，而是帮助、奉献。宽容是首诗，它有着与众不同的清香，它是陈年佳酿。慢慢地品味它，你就会有不同的感受，你觉得呢？ “啊”尖叫声响彻云霄，这是哪传出来的？不错，正是我的房间。 爸爸妈妈听到尖叫马上就进来了，有的邻居也闻声赶来，“怎么了？”大家都关切地问道。我坐在床上，不吭声，站在一旁的妹妹从身后拿出了6把被她折坏的笔，这已经是第几回了？第16回了！每回都偷跑到我房间来，把房间弄得乱七八糟不说，还打碎了许多瓶瓶罐罐，折了许多东西。 “若铭，你怎么回事，怎么这么不听话，打也没用，骂也没用，真是的。”妈妈不满地斜了眼妹妹。 “笔坏了，也不能再用了，再去买吧。”我朝壁钟望了眼，然后背起书包，走了。 我边走边想，到底怎样才能让她不再乱动我的东西，打也打过，骂也骂过到底该怎么办？我一直想，不知不觉到学校了。我来到班级后，仍冥思苦想，直至上课，老师将我的思绪拉回到课上。今天的作文课主题是：宽容。“宽容是爱，宽容能改变一个人，宽容……”老师清脆悦耳的声音响起，等等，“改变一个人，”可以吗？ 那这么说，我的问题解决了。可是，真的行的通吗？我的脑海里又浮现了凌乱的房间，那破碎的瓶瓶罐罐，还有那可怜的笔，怒火又上来了，算了，越想越生气，不想了。“现在请大家拿出家庭作业本，开始提纲！”老师又把我的思绪拉回来了。家庭作业本，家庭本，该死的，哪去了，该不会又忘在家了吧！“终于找到了。”我松了口气，本子要是在家里，本子真的就完了。糟了，笔盒没拿，笔也忘买了，看来笔盒里的笔又完了！ 下午，放学铃一响，我就冲出了校门，直奔家中。果然，不出我所料我可怜的笔，我径直向它们走去，拿起，我正想对妹妹发脾气，突然，我脑中闪过两个字，是什么？啊，竟是宽容！她还小，什么也不懂，算了，我看了看手中的笔，拼装起来，天啊，可以用了，“姐姐，我……”妹妹露出了后悔的表情，“算了，反正可以用了，这把给你，以后你想要可以找我要，但不可以乱动，知道没！”我俏皮的跟妹妹讲。“嗯，我不会乱动了。”妹妹闪过一丝惊讶的神情，乖乖的点头。 从那以后，妹妹就没再动我的东西，这就是宽容的力量吧！打和骂对她也没用，却被两个字征服，宽容真的很厉害啊！ 一个不懂得宽容的人永远也不会成长，一个不懂得宽容的人永远也不会拥有知己，一个不懂得宽容的人永远也不会居于顶端，亲，让宽容之花开满心房，点缀这