新苏教版精编七年级语文上册 12《本命年的回想》学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 本命年的回想 班级 姓名 备课组长 【学习目标】 1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2、体会作者的美好情思，学会从生活中获取丰富的写作材料。 【课前预习】 1、给加点字注音。 烙饼(　 　)　 簸箕(　 　)　 大吃大嚼(　 　)　 吆喝(　 　)　 腌渍(　 　)　 骚扰(　 　) 2、辨形组词： 栗(　 　 )　　　　　薯(　 　 )　　　　　抠(　 　)　　　 粟(　　 )　　　　　署(　 　)　　　　　呕(　 　)　 3、全文起笔，以诗意的语言尽数列举二十四节气名称，请将第三句诗所表达的节气的名称写出来。作者这样写的意图是什么? 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 第三句诗表达出的节气名称： 作者这样写的意图是： 。 4、请列出作者家乡过大年必做的十件事，再写写我们丹阳的民俗风情。 ____________________________________________________________________ ____________________ 【学习过程】 （一）导入新课，作者简介 1、介绍文题 本命年（见课本注释） 2、作者介绍： 刘绍棠：作家，著有《刘绍棠文集?大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。 （二）朗读课文，整体感知 1、常规要求： 了解课文内容 ， 记自己难以读准、难以理解的字词句， 标出自己最欣赏的词句段。 2、思考问题： 你对京郊运河（或作者刘绍棠家乡）那儿的大年有哪些初步印象？ 文章表达了作者怎样的感情？ 3、释疑解难： 学生提出疑难问题、学生自主交流解难 初步印象：充满了热烈、纯真、虔诚、期盼和对生活的热爱，有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。 回顾起来，身心轻松，童心复萌，所以文章结尾说回忆往事，颇有返老还童之感。 歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。（热爱、歌颂、留恋） （三）合作交流 1、合作学习。　　 2、集体解难。 　　 （1）课文第四段具体描写家乡的大年情况，共写了十件事，是哪十件呢？ （即每个层次的主题词） Ａ炒年货 B吃腊八粥 C买糖果 D挑绒花 E杀牲禽 F备糕点 G送灶王 H换门神 I除夕夜 J拜新年 （2）语言 Ａ 第三段：“预热＼增温＼红火＼发烧”，用词基本上属于同一类型而程度有异，协调而精确。 Ｂ“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”引炒年货歌（学会引用生活中的谚语、民谣。） C“食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。” 既侧面写“大吃大嚼”的情景，也增添了几分幽默的情趣。（民俗风景图） D腊八粥由“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子”熬成，可谓营养丰富；“占全了色香味”可谓达到了食品的高境界；“舍不得吃”而又吃起来“没　有个够”，十分富于情趣。 E“一片杀猪宰羊的哀鸣”——似有点同情 肥鸡要被“开刀问斩”——似有点从严宣判 （很有点情趣） F从糖果上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他“上天言好事，下界才能保平安。” ——虔诚的愿望寄托于愚昧的举止之中，如实写来，自有幽默在其中，表现了父老乡亲的可爱又可笑。 G换门神的细节描写同样具有虔诚之意。 （四）质疑交流，把握内容难点 1、生动传神地勾勒生活情景。 写炒年货： 不但正面写炒了一锅又一锅，还写“土炕烫得能烙饼”，可见烧了多少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在铁锅里“毕剥毕剥响”，与奶奶执铲时口中念念有词，充分表现了气氛的浓烈和炒年货中寄托的深意。 2、从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗，除了欢天喜地的饱尝一年的劳动成果外，在丰富隆重火热的气氛中，还寄托着那些期盼？ ①辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果； ②展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福； ③合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和美美共奔前程。 （五）自主小结