二年级上册美术教案江西版.pdf

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 第一课 难忘的童话故事形象 课题：难忘的童话故事形象 课时： 2 课时 教学目标 ; 1. 欣赏、了解童话故事中多个形象的特征，创作方 式和方法， 能用适合自己的表达方式表达自己的感 受。 2. 在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出 自己喜爱的新形象。 3. 从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情 感和审美意识。 教学重点 : 学生在欣赏评价的基础上塑造自己喜欢的童话故事形 象。 教学难点： 童话故事形象的塑造。 课业类别 : 欣赏课、绘画习作课 教学准备 ; 童话故事形象、绘画工具 教学方法： 引导学生欣赏童话故事形象 11 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 教学过程： 一 .导入新课，引起学生学习兴趣。 （师）问：同学们，你们喜欢听童话故事，喜欢 看童话书吗？ （引起学生学习的兴趣） 板书课题：难忘的童话故事形象 二、讲授新课： 1、让学生大胆发言，说说自己最喜欢的童话故事， 请大胆的同学讲一讲自己喜欢的童话。 2 、让孩子们说说自己喜欢的童话形象， 必备并且 说说喜欢的理由和形象的特征。 3、展示准备的童话书， 让学生观察书中出现的童 话形象，发现怎样抓住童话故事形象的特征进行创作。 4 、让学生交流自己的发现和感想。 发现形象的创 作要抓住特征。 5、以课本例子讲解，突破难点： 让学生观察课本怎样表现童话《小猫钓鱼》里， 两只小猫钓鱼的形象创作，让学生明白童话形象的创 作可以和童话故事的情节相结合。 6、观察课本的例作， 让学生明白形象的创作要抓 主要形象。 7、提出作业要求： 22 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 根据自己喜欢的童话故事，抓住主要形象的主要 特征进行创作。 8、学生进行创作， 教师巡回指导。对出现的问题及时 给予孩子们帮助。 三 |结束部分： 展示讲评学生作品。 板书设计 ; 教学反思： 33 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 第二课 印印玩玩 课题：印印玩玩 课时： 2 课时 教学目标： 1、 让学生寻找发现生活中各种具有特殊性纹理的 实物，通过压印和拓印的方法， 创造出丰富多彩 的视觉形象。 2、 对拓印的图像进行添画，培养学生的想象能力 和求新求异的思维能力。 3、 丰富学生的视觉体验，体验美术活动的乐趣， 激发学生学习美术的兴趣。 教学重点： 利用实物特征进行压印和拓印 教学难点： 对印好的画进行添画 课业类别 ; 创作课 教学准备 : 叶子、树皮、蔬菜、硬币、颜料、拓印作品 教学方法： 示范讲解，观察作品运用多种材料进行印制。 教学过程： 一、导入新课，引起学生兴趣。