最新2021-2021年五年级上册期末复习教案 (1).docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课 题：9.1数的世界（一） 课 型 复习 教学内容：教科书第P110第1-5题 教学目标： 使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。 教学重点、难点： 会用“四舍五入法”求小数的近似值。 教学准备： 教学过程： 个性修改 一、揭示课题 今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 二、复习负数和小数 1．提问：小数的意义和小数的性质你知道吗？请大家举例说明。 2．完成P110第1题。 学生反馈，师让学生结合实际理解。 3.完成P110第2题 请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。 4.复习数位顺序表。 指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。 5.什么是负数？你是如何理解的？ 完成第4题 学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。 完成P110第5题 小黑板出示，学生口答。 三、复习小数的改写和求小数近似值的方法 1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？ 学生口答。 2.练习小数改写的方法。 引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。 3.完成P110第3题 反馈。 四、复习小数的大小比较 1.提问：小数大小比较的方法 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 2.比较大小 0.82 0.86；1.01 0.999； 4.3 4.300；0.507 0.57 学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。 3.把下面的小数从小到大排列起来． 　　0．8 0．807 0．078 0．87 0．78 0．087 学生板演。 五、课堂小结 本节课你有什么收获？还有什么不理解的？ 六、作业布置 补充习题 板书 设计 教学 反思