古典舞公开课教案.pdf

古典舞公开课教案 科目 :音乐 班级 :高一 授课教师 : 第 周 节 月 日 【课题】古典舞 【教学内容分析】 1.教学内容在教材中的地位 :中国舞作为中华民族文化中的艺术结晶 ,在我国的舞蹈历史中占 据十分重要的地位 ,中国古典舞就是中国舞的重要组成部分 ,它与芭蕾、民族民间舞蹈、现代 舞教材教法共同构起舞蹈教材教法课堂的框架。 2.教材的编写思路 :对于选修课而非舞蹈专业的学生 ,应该在初步学习舞蹈的基础上 , 掌握舞蹈特点 ,从而学会鉴赏。 3 、 教材处理 :从古典舞身韵从选取提沉、基本手位与脚位等内容进行教学 ,再在此基础上通 过组合练习 ,掌握古典舞的特点。通过鉴赏古典舞再次巩固学习。 【教学对象分析】 1. 学生的兴趣 :选修舞蹈模块的学生喜欢跳舞 ,加上近几年来随着《甄嬛传》等影视作品的 影响 ,学生对中国古典舞有一定的兴趣。 2. 学生的知识基础 :大部分学生没有舞蹈基础 ,但对于古典舞的基本舞姿有一定了解。 3. 学生的认识特点 :学生能通过古典舞身韵学习 , 了解舞蹈特点。 【教学目标】 1. 知识与技能 :了解中国古典舞基本知识 ,学习中国古典舞的手型、手位 ,能初步掌握并得其 要领。 2. 过程与方法 :欣赏古典舞《扇舞丹青》 ,体会其幽远、与谐、含蓄、宁静的东方古典美与 独特的中华典雅风格。 通过身韵实践课的学习 ,培养学生学习能力、 表达能力与创造能力 , 掌握民族传统审美意识 ,增强学生的艺术表现力。 3. 情感态度与价值观 :通过学习古典舞与鉴赏舞蹈 《扇舞丹青》加深对中华典雅风格的感受 与体验。 【教学重点】 引导学生对中国古典舞身韵元素、短句的理解应用 ,克服学生的畏难情绪 ,让学生尝试创编舞 蹈 ,从而激发学生在音乐中舞蹈的兴趣。 【教学难点】 把握中国古典舞的典雅风格 ,精神气质与格调风韵之美。 【教学策略设计 (教学模式 ) 】 以课堂实践学习 ,并用图片 ,视频等辅助手段帮助学生理解课堂内容。 【教学用具】 电脑、音响设备 【教学过程设计】 教学环节 设计意 与教学内 教师活动 学生活动 图 容 ( 一) 、师生问好 一、 热身运动 ( 二) 、热身运动 组织教学 古典舞公开课教案 ( 一) 地面 掌 握 提 沉 的 1、地面基本功训练我组合 动作要领 , 熟 二、 ( 勾蹦脚、压腿 , 压胯 , 背肌 , “两头翘” ) 舞蹈学习 练 掌 握 地 面 提 沉 练