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专题06 分式及分式方程
聚焦考点☆温习理解
一、分式
1、分式的概念
一般地,用A、B表示两个整式,A÷B就可以表示成的形式,如果B中含有字母,式子就叫做分式。其中,A叫做分式的分子,B叫做分式的分母。分式和整式通称为有理式。
2、分式的性质
(1)分式的基本性质:
分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。
(2)分式的变号法则:
分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。
3、分式的运算法则
二、分式方程
1、分式方程
分母里含有未知数的方程叫做分式方程。
2、分式方程的一般方法
解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”。它的一般解法是:
(1)去分母,方程两边都乘以最简公分母
(2)解所得的整式方程
(3)验根:将所得的根代入最简公分母,若等于零,就是增根,应该舍去;若不等于零,就是原方程的根。
3、分式方程的特殊解法
换元法:
换元法是中学数学中的一个重要的数学思想,其应用非常广泛,当分式方程具有某种特殊形式,一般的去分母不易解决时,可考虑用换元法。
名师点睛☆典例分类
考点典例一、分式的值
【例1】(2021·黑龙江绥化)若代数式的值等于0 ,则x=_________.
【答案】x=2
考点:分式的值等于0.
【点睛】分式的值为零则有x2-5x+6为0分母2x-6不为0,从而即可求出x的值.
【举一反三】
1.要使分式有意义,则x的取值应满足( )
A. B. C. D.
【答案】A.
【分析】根据分式分母不为0的条件,要使在实数范围内有意义,必须.
故选A.
2.(2021·湖南常德)若分式的值为0,则=
【答案】1
考点:分式方程的解法
考点典例二、分式的化简
【例2】化简:=( )
A、0 B、1 C、x D、
【答案】C.
【解析】.
故选C.
【点睛】观察所给式子,能够发现是同分母的分式减法。利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果.
【举一反三】
1.化简结果正确的是【 】
A. B. C. D.
【答案】B.
【解析】,故选B.
2.若,则w=( )
A. B. C. D.
【答案】D.
【分析】∵,
∴w=.
故选D.
3.计算:
【答案】.
【解析】原式通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果.
试题解析:原式=
=
=
考点典例三、分式方程
【例3】(2021自贡)方程的解是( )
A.1或﹣1 B.﹣1 C.0 D.1
【答案】D.
考点:解分式方程.
【点睛】先去掉分母,观察可得最简公分母是x+1,方程两边乘最简公分母,可以把分式方程转化为整式方程求解,然后解一元一次方程,最后检验即可求解。
【举一反三】
1.(2021攀枝花)分式方程的根为 .
【答案】2.
【解析】
试题分析:去分母得:,解得:x=2,经检验x=2是分式方程的解.故答案为:2.
考点:解分式方程.
2.(2021绵阳)(8分)解方程:.
【答案】.
【解析】
试题分析:去分母得:3=2x+2﹣2,解得:,经检验是分式方程的解.
考点:解分式方程.
考点典例四、分式方程的应用
【例5】((2021遂宁)遂宁市某生态示范园,计划种植一批核桃,原计划总产量达36万千克,为了满足市场需求,现决定改良核桃品种,改良后平均每亩产量是原计划的1.5倍,总产量比原计划增加了9万千克,种植亩数减少了20亩,则原计划和改良后平均每亩产量各多少万千克?设原计划每亩平均产量x万千克,则改良后平均每亩产量为1.5x万千克,根据题意列方程为( )
A. B. C. D.
【答案】A.
【解析】
试题分析:设原计划每亩平均产量x万千克,由题意得:,故选A.
考点:由实际问题抽象出分式方程.
【点睛】方程的应用解题关键是设出未知数,找出等量关系,列出方程求解.
【举一反三】
1..甲乙两地相距420千米,新修的高速公路开通后,在甲、乙两地行驶的长途客运车平均速度是原来的1.5倍,进而从甲地到乙地的时间缩短了2小时.设原来的平均速度为x千米/时,可列方程为( )
A. B. C.D.
【答案】B.
【解析】设原来的平均速度为x千米/时,
由题意得,.
故选B.
2.甲、乙两地之间的高速公路全长200千米,比原来国道的长度减少了20千米.
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