小学四年级新课标人教版（试题）2014年人教版四年级语文下册一二单元测试题.docVIP

四年级语文第一次月考测试题 姓名 得分 第一部分、基础知识积累与运用 一、读一读，写一写 ? shāo? wēi wān?yán é jiǎo?? zhè jiāng? wú xiá (? ) (? )?( )? (? )?（　　　　） ba di er qi lian mian bu duan tu wu sen yu ( ) ( ) ( ) 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（　　　　　　　） 三、比一比，再组词（５分）新- 课-标- 第-一 -网 暇（　　　　）梢（　　　　）峦（　　　）　碗（?　　　）?桐（　　　） ? 瑕（　　　　）稍（　　　　）恋（　　　）　蜿（　　　　）洞（　　　）? 四、把下列的词语补充完整。 波（　　）壮阔　 怪石（　　）（　　）　　变化（　　）（　　）? 五（　　）斑斓　（　　）（　　）如镜　　盘曲（　　）（　　） ?五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。 1、斑斑点点　　　　 2、光溜溜　　　　 X|k |B| 1 . c |O |m ? 3、无边无际　　　　　　　　　　　　? 六、选择恰当的叠词填空。 清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵 ?1、汽车（　　）入山，沿途的景色更美了。 ?2、溪水（　　）地流，声音（　　）的。 ?3、（　　）盛开的白莲映在（　　）的河水里。 ?七、积累诗句。 　　　　　　　　　　　　日出江花红胜火 新 课 标 第 一 网 ?　　　　　　　　　　　　　澄江一道月分明 春江潮水连海平　　　　　　　　　　　 ?遥望洞庭山水翠　　　　　　　　　　　　　　　　 1、己所不欲，　　　　　　　　　　　 2、老吾老，　　　　　　　　　　　　　 3、爱人者，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、浮天水送无穷树　　　　　　　　　　　　　　　　 5、落木千山天远大　　　　　　　　　　　　　　　 ?八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者? 第二部分、阅读积累与运用xK b1 .C om （一）、读《桂林山水》片段，回答问题 我攀登过（　　　　　）的泰山，游览过（　　　　）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座　　　　　，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，　　　　　　　　，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，　　　　　　，好像一不小心就会栽倒下来。 ???? 1、根据课文内容，在括号或者空白处里填词语 2、“兀”字是（　　）结构，部首是（　　），音序是（　　） 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线 险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要 ? 危峰兀立的危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正 ? ４、这段写出了桂林的山的特点是什么？看看这些特点的句式并仿写一个事物X k B 1 . c o m ５、作者把桂林的山跟（　　　）和（　　　）作比较，还运用了（　　　）和　（　　）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 ６、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” （二）、阅读课外文章，回答问题。 十渡游趣 仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。 下车后，我们舍弃(　　　)了大路，挑选(　　　　)了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。 岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险(　　　　)。　　　　狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。 当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶