小学四年级新课标人教版（试题）四年级语文下册阅读卷.docVIP

四年级语文阅读卷 班级（ ）姓名（ ） 阅读积累。 1、成语接龙。 一意孤（ ）云流（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）死存（ ）羊补（ ）不可（ ）涕为（ ）逐颜（ ）门见（ ）穷水（ ）心竭（ ）不从（ ）花怒（ ）任自（ ）言蜚（ ）重心（ ） 2、将下列句子补充完整。 （1）、横眉冷对千夫指，（ ），这是鲁迅的诗句，也是鲁迅一生的写照。X Kb 1. Co m （2）、绍兴酒店茶楼也爱挂对联：小店名气大，（ ）。这副是写绍兴著名的（ ）酒店。 （3）、绍兴的乌篷船极有特色，陆游有词赞誉：（ ），（ ）占断萍洲风雨。 （4）、杜甫赞绍兴：“越女天下白，（ ）。毛泽东主席曾赞誉绍兴（ ）。 （5）、与朋友交往时，我会想起《论语 学而》中“与朋友交（ ）”的格言，清明节到了，我又会想起“清明前后（ ）的谚语。 二、课外阅读。 1、红 花 草 = 1 \* GB3 ①也许因为我在江南农村长期生活的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。 = 2 \* GB3 ②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍地都有它的足迹。还在早春季节，歇冬的农田毫无生机，倔强的红花草就从各年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨（wēi）得像块红玛瑙，真美。 w W w .x K b 1.c o M = 3 \* GB3 ③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼(tú)的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。 = 4 \* GB3 ④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊！暮春降临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫（diān）狂，终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。 = 5 \* GB3 ⑤红花草，活着，无意争春，一心为美好生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不明艳，也难入观赏之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需极少，贡献殊多的无私奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗？ 联系上下文，写出下列词语的意思。（6分） 新|课 |标 |第 |一| 网 无意争春： 带霜缀露： 争先恐后： 在第 = 4 \* GB3 ④自然段中找出表示时令（季节和节气）推移的四个词语，写在下面的横线上。（4分） 3、这篇文章的结构方式应该是（ ）。（2分） A、总—分 B、总—分—总 C、分—总 4、找出文中的过渡段，用“﹏”画出，过渡段起着（ ）的作用。（2分） 5、用“ ”画出文中打比方的一个句子。（1分） 6、根据文章内容填空。（5分） （1）从文中，我们可以知道红花草是一种 ，主要生长在 地区。 （2）文章中既写了红花草的如火如荼的生命力，又从另一角度写了它朴实、崇高的情怀，但重点应该是写 。 （3）作者借描写红花草的特点，来赞扬 。 2、给自己锁定