新人教版_八年级数学上册第15章分式15.2分式的运算15.2.2分式的加减学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 15.2.2分式的加减（1） 【学习目标】掌握分式通分过程及方法，熟练进行分式的加减运算 【学习重点】分式的加减运算. 【学习难点】异分母的分式加减法运算. 【学习过程】 一、知识链接： 回忆分数加减法法则,计算： + 二、探究新知： 熟读课文，理解性质 问题引入 （1）甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ 甲工程队一天完成这项工程的 ，乙工程队一天完成这项工程的 ，两队共同工作一天完成这项工程的 ． （2）全民动手：植树造林，有效治理风沙，为子孙造福，2009年、202X年、2011年某地的森林面积（单位：公顷）分别是S1、S2、S3．2011年与202X年相比，森林面积增长率提高了多少？ 2011年的森林面积增长率是 ，202X年的森林面积增长率是 ，2011年与202X年相比，森林面积增长率提高了 ． 分式的加减法与分数的加减法实质相同，类比分数的加减法你能说出分式加减法法则吗？ 分式加减法则：同分母分式相加减，分母 ，把分子 . 即： 异分母分式相加减，先 ，变为 的分式，再加减. 即： 例 计算 ⑴ ⑵ 三、尝试练习 1、计算 （1） （2） 2、计算 （1） （2） 计算 （1） （2） （3） 四、巩固提升 1、计算 (1) （2) 2、化简求值：，其中x＝6； 五、自主检测题 1、填空 （1）＝ ； 已知x＋y＝5，xy＝3，则＝ ； （2）已知，则＝ ； 2、计算 ① ② ③ ④ 六、拓展 1、已知．求的值． 2、已知（8y－9）2＋2|9x－8|＝0， 试求＋＋的值． 七、课后反思： （实际用 课时） 八年级（上）数学科讲学稿 （总第8课时）课题： 15.2.2分式的加减（2） 课型：新课 计划课时： 1 主备人：黄园园 审核人： 【学习目标】明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 【学习重点】熟练地进行分式的混合运算. 【学习难点】熟练地进行分式的混合运算. 【学习过程】 一、知识链接： 知识链接：1、计算① ÷3－× ②（－）×6＋（－）2×9 2、计算： （1） (3) (4) 2、同分母的分式相加减： 异分母的分式相加减：先 ，化为 分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。 分式加减的结果要化为 分数的混合运算顺序: 你能猜想出分式的混合运算顺序吗？试一试 分式的混合运算顺序是： 二、探究新知： 例 计算 ： 例 计算：（1） (2) 尝试练习 计算（1） （2） 三、巩固提升 计算 (1) (2)