文化景观和旅游活动(复习ppt .pptx

文化景观与旅游活动主干知识整合一、正确理解概念，准确区分不同类别之间的差异，把握地理事物和现象的特征，是本节内容的关键和考查的重点。主要概念、特征及分类表名称概念与主要特征分类举例文化景观①概念（见书本）②特征：空间性、 功能性、时代性。物质文化景观长城、烽火台、雕塑、书画题记非物质文化景观音乐的风格、地名、法律制度的完善程度。文化源地文化事物、文化现象、文化系统最初产生的地方点状（文化事物、文化现象源地）主要栽培植物和驯化动物源地、造纸术的源地面状（文化系统的源地）亚非世界古代主要文明发源地文化扩散某种文化事物或者现象通过各种形式从一地传往另一地的过程。扩 传染扩散展扩 等级扩散散 刺激扩散 目的性强在不同空间等级中扩散保留实质改变其形式迁 移 扩 散人的空间移动距离长思考：1、中国科技人员将电脑英文操作系统改变为汉字输入系统。属于 扩散。2、学生向老师学习外语的过程，属于 扩散。3、电脑在我国首先是被高科技人员掌握后向家庭普及， 属于 扩散。4、佛教传人中国：印度僧和西域僧不远万里来到中国，带来了印度文化区的宗教信仰，就属于 扩散。而佛教进入中国之初，先被上层社会接受，然后再逐渐扩到散民间，这种扩散过程则是 扩散。5、三国时诸葛亮南征，将中原的农耕技术传给西南少数民族，而后少数民族又传给缅甸人，这个扩散过程是 扩散，而造纸、活字印刷术向西方传播则属于 扩散。刺激扩散传染扩散等级扩散迁移扩散等级扩散扩展扩散迁移扩散二、旅游活动 1、旅游活动的特点旅游主体的大众化旅游空间的扩大化旅游方式和内容的多样化满足人类需求促进经济发展扩大交流2、旅游活动的作用多样性非凡性可创造性长存性3、旅游资源的特性美学价值科学价值历史文化价值经济价值4、旅游资源的价值三、旅游景观的欣赏方法① 选择观赏位置 ； ② 把握观赏时机；③ 抓住景观特点（了解园林常用的构景手法）； 领悟自然与人文的和谐； 以情观景； 其他：查看资料，了解景观的分布、成因、美学价 值和历史文化价值等；四、旅游活动与地理环境的协调发展1、旅游活动中的环境问题：环境污染、对动植物资源的破坏、对背景环境的破坏、对文物古迹的破坏、对正常社会秩序的冲击。2、旅游资源开发条件的评价 从游览价值和经济价值两方面来评价旅游资源的质量旅游资源的集群状况旅游资源景观的地域组合状况（独特非凡）游览价值旅游消费市场—与经济发达地区的距离 （经济距离）—成反比交通位置及通达性—位置优越，交通便捷。地区接待能力、景区的环境承载量—成正比经济价值熟悉世界及我国著名的旅游景点，并能用交通线将旅游景区相联系。发展旅游的积极意义： 旅游是一项综合性的服务行业。具有投资少、收效快、利润高等经济特点，又能吸收较多的劳动力，提供较多的就业机会；并且旅游业的发展，能带动工业、农业、建筑业、商业、邮电、运输、文化、餐饮等各行各业的发展。 发展旅游业，能陶冶人们的情操，激发人们爱家乡、爱祖国的感情，有利于精神文明的建设；国际旅游还能加强我国与国际的往来，有助于我国与世界各国的交流与合作。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:302、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三3、Patience is bitter, but its fruit is sw