内初班工作计划.docx

一、学校基本情况 我校位于石河子开发区北一路 10 号，2010 年 9 月招收首批新生，拥有一流的教学资源：学校用地范围 46662 平方米，建有小学教学楼、中学教学楼、综合实验楼、学生宿舍楼、学生食堂、水冲式卫生间各一 栋，还配套建设 400 米标准塑胶运动场所、室外乒乓球、篮球、排球 等运动场所。校园绿化优美、网络通畅，拥有多媒体教室、理化生、 劳技实验室、数字化实验室、图书室、舞蹈室、音乐教室、教师健身 房及能容纳 800 人的多动能厅。当前学校室内体育馆已动工，预计明 年能够使用。 学校拥有一支年青的优异的教师队伍：在册教员工共有 92 人，所有教师学历均为大学本科以上，其中特级教师 1 人，石河子名师 2 人，市级学科带头人 2 人，石河子兼职教研员 2 人，硕士研究生 7 人。 自建校以来，我校坚持“全面发现、养成习惯、全面发展、学有特长”的办学理念，秉着“为学生健康发展期航奠定”的宗旨，以“夯实基础，多元发展”为办学特色，力求使每个走出九中的学生，既具有扎实的科学文化知识，又具有“一个好习惯、一项个人爱好、一项 个人特长”。现有教学班 37 个，在校学生 1900 余名。自 2011 年 9 月起，我校肩负了自治区内初班的教育任务，当前，共有来自克州和阿 勒泰地区的内初班学生 380 名，其中：维吾尔族学生 212 人；哈萨克族学生 74 人；柯尔克孜族学生 37 人；汉族学生 35 人；其余民族学生 人。 二、工作开展情况 办班以来，我校始终围绕保证每一位内初班学生“进得来，留得 住，教得好”这一目标，按照“全面发现、养成习惯、全面发展、学有特长”的办学理念，不断加强“全员育人、全程育人”意识，按照“爱心、仔细、耐心”的原则管理内初班，内初班学生各方面表现突出，已成为学校普通班学生的表率。 （一）规范常规管理，体现人文关怀。 规范的教育管理依靠于完善的教育管理网络及管理制度，内初班的教育管理也不例外。由于地区和文化背景的差别，内初班学生与本地学生在性格、学习与生活习惯等方面有较大差别，他们整体上活泼外向，学习和生活习惯粗放。学校成立了内初班工作领导小组、生活监管领导小组，伙食监管领导小组，安全监管领导小组等，并拟订了 《内初班学生一平时规》 、《内初班学生常规管理制度》 、《内初班学生宿舍管理制度》、《内初班学生伙食补助条例》 、《内初班学生出门请假制度》等一系列规章制度，并经过加强常规管理的检查，来规范学生的平时行为，敦促他们养成优异的学习和生活习惯。 内初班教育管理有其特别之处：老师们面对的是一群尚未完全成年的学生，一群远离父亲母亲、全年寄宿的学生。他们思恋故土、想念父亲母亲，学习任务重，有时会有忧虑情绪，正处在人生观、世界观形成阶段。这就决定了在内初班教育管理中，更需体现出服务性：老师同时也应充任这些孩子们父亲母亲的角色，去呵护他们的生活！在严格的管理中，教会他们怎么适应新的学习和新的生活，经过规范，引导他们渐渐养成优异的学习习惯和生活习惯。正是鉴于这样的出发点，学校实施全过程、全方位、全天候的管理服务制度，用一句话归纳就是：只需内初班学生在校一天，就有行政领导和老师在校值班管理。使所有内初班学生都体会到，老师时刻在自己身边，有事情找老师，有困难找老师。无论是白天仍是晚上，只需有孩子患病了，老师们一定是第一时间送他去医院就诊，陪同治疗；孩子们刚到学校，不爱吃菜，老师们反复告诉他们多吃菜的利处，并每顿饭都陪着孩子们一同吃，敦促他们多吃菜；为了改掉孩子们不洗脚或用凉水洗脚的不良习惯，老 师们每日晚上都要到宿舍监察他们用热水洗脚， 告诉他们有哪些利处；有些孩子洗完澡不换内衣裤，老师就到宿舍敦促他们换衣服，并亲自 用开水帮他们给内衣消毒，教他们怎样洗洁净衣服；有同学得了皮肤病，班主任老师每日都到隔绝室帮助抹药，直至痊愈。由于人员紧张，生活老师、夜班值班、周末、节假日值班工作都由我校老师担当。同时还要抽出时间帮助学生取包裹、汇款单，带学生看病、上街购物、洗澡，照看患病的学生。而她们本身还肩负有各自的教学任务，特别辛苦。但老师们毫无怨言，都尽心尽责，努力做好本员工作。在严格管理的同时，经过周祥仔细的服务，体现学校和老师的关怀。 在加强老师管理服务的同时，学校成立了内初班学生会，建立组织宣传部、纪律检查部、卫生生活部等部门，经过学生自荐，招募了一部分责任心强、乐意为同学服务的学生参与，组织对学生平时学习和生活规范的敦促和检查，检查结果一天一宣布。每周召开年级大会，实时表扬先进，鞭策落伍。 （二）加强教学管理，提高教育教学质量。 办班以来 , 我校严格按自治区规定开齐课程、开足课时，按要求规范学生学籍管理。仔细拟订并严格履行教学计划，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、实验、查核等各教学环节的常规检查与