高考复习新教材高中语文考点素养整合二课件部编版选择性必修中册.pptVIP

在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊! (有删改) 【注】席慕蓉,台湾画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古,1943年生于重庆,1954年迁居台湾,1963年毕业于台湾师范大学艺术系。 【素养探究】 方法:以小组为单位,分别承担探究目标,组内合作讨论明确答案。 审美鉴赏之一:分析散文标题的字面义、深层含义 1.“燕子” 这个标题的字面义、深层含义是否一致? 【明确】不一致。 (1)字面义:一种候鸟,形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小。在农村更是常见, 喜欢接近人类,会在房子屋檐下做窝。 (2)深层含义:是作者情感的载体,寄托了作者对故乡的思念。 审美鉴赏之二:分析散文标题的作用 2.本文的线索是什么? 【明确】燕子是全文的线索,本文围绕“燕子”来行文布局,条理清晰,内容集中。 审美鉴赏之三:探究散文的主题 3.这篇散文表达了作者父女两人怎样的思想感情? 【明确】(1)父亲把《送别》歌中的“长亭外”误听成“长城外”,表现了父亲对长城外老家的偏爱。 (2)作者借突