部编版语文六年级下册第三单元教学设计及教学反思.pdf

第三单元学习目标 本单元以“让真情在笔尖流露”为主题，编排了《匆匆》《那个星期天》两篇课 文。《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，用细腻的笔触刻画了时间流逝的踪迹，表达了 作者对时光飞逝的无奈和惋惜；《那个星期天》写了在那个星期天里“我”经历的细 致、微妙的心理变化。 内容 课时 教学要点 匆匆 2 1.会写20个字，正确读写18个词语。 2．正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想 感情。 3. 感受《匆匆》中的语言美，领悟作者的表达方法，感悟光 那个星期天 2 阴荏苒，体会作者的真情实感；感受《那个星期天》中生动 细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的 叙事方式，体会作者这一天的心情变化。5.了解“青”字族 部编版语文六年级下册_第三单元 教学设计及教学反思 汉字的特点，通过字谜学习，了解和体会合体字及形声字的 构字规律。 1.通过对本单元课文的回顾，总结把情感融入到具体的人、事 交流平 或景物之中的写作方法。 台·初试身 1 2.尝试选择心情、场景写几句话来表达自己对身边事物的感受 手 或情感。 1.自读文章，把握主要内容。 习作例文 1 2.理解文章的中心思想，体会作者是如何表达情感的。 1.选择一种生活中的情感体验，回顾事情的经过，回忆当时的 心情，理清思路。 习作 2 2.把印象深刻的内容写具体，把情感的变化也写清楚，表达真 情实感。 8.匆匆 ★教学目标 1.会写“藏、挪”等5个字，正确读写“空虚、叹息、徘徊”这3个词语。 2.了解课文内容，有感情地朗读课文，感受课文的语言美，背诵课文。 3.体会修辞手法的表达效果，在比较中感受句中修辞手法的作用。 4.体会作者对于时间流逝的无奈和惋惜,仿照课文第3 自然段写出自己的感触。 5.感悟时光匆匆，懂得珍惜时间，不能碌碌无为的道理。 ★教学目标 1.在朗读中感受课文的语言美，体会课文的表达方式和作者的真情实感。 2.仿照课文第3 自然段，写出自己的感触。 部编版语文六年级下册_第三单元 教学设计及教学反思 ★教学策略 1.词语理解 引导学生通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。如：“蒸 融”可以结合课文描述的情景来理解。 2.阅读理解 指导学生采用朗读、默读、概括、圈画、想象等学习方法，从课文的语言中体 会人物的心理和流露出的真情实感，从而体会作者对时间流逝的无奈和惋惜。启发 学生反思自己从前是否虚度光阴，并思考如何珍惜时间。 3.表达运用 课文运用了大量的修辞手法，如比喻、对比、排比、设问等，让学生体会这些 修辞手法的表达效果，并迁移运用到平时的写作中去，从而让学生的文章更加生动 真切。指导学生学习作者把自己心里想说的话直接说出来，抒发自己的情感，让真 情实感自然而然地流露的写作方法。 ★教学准备 1.预习提纲：完成《XXXX课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 ★教学课时 2课时