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第二章实数;新课引入
;新知探究
;新知探究
;新知探究
;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;巩固练习;巩固练习;课堂小结;1.填空题:
①若一个数的算术平方根是 ,那么这个数是 ;
② 的算术平方根是 ;③ 的算术平方根是 ;
④若 ,则 .;课堂小测;3.如图所示,从帐篷支撑竿AB的顶部A向地面拉一根绳子AC固定帐篷.若绳子的长度为5.5米,地面固定点C到帐篷支撑竿底部B的距离是4.5米,则帐篷支撑竿的高是多少米?;第二章实数;新课引入
;2.我们已经学习过哪些运算?它们中互为逆运算的是什么?
;3的平方等于9,那么9的算术平方根就是3.
;正方形ABCD的面积为1,则边长为 . 将它扩展,若其面积变为原来的2倍,则边长为 ;若其面积变为原来的3倍,则边长为 ;若其面积变为原来的n倍,则边长为 .;平方等于9 , ,49的数还有吗?; 32=( )
(-3)2=( );一般地,如果一个数x的平方等于a,即x2=a,那么这个数x就叫做a的平方根(也叫做二次方根).
; (±4)2 =16,则+4和-4都是16的平方根,即16的平方根是±4.4是16的算术平方根.;平方根与算术平方根的联系与区别
【联系】
1.包含关系:平方根包含算术平方根,算术平方根是平方根的一种.
2.只有非负数才有平方根和算术平方根.
3.0的平方根是0,算术平方根也是0.
;2.表示方法不同:平方根表示为 ,而算术平方根表示为 .
;解:(1)因为(±8)2=64,所以64的平方根是±8,即
= ±8.;(3)因为(±0.02)2=0.0004,所以0.0004的平方根是±0.02,即 ;平方根的性质:
(1)一个正数a有两个平方根,一个是a的算术平方根“ ”,另一个是“ ”,它们互为相反数,合起来记作“ ”,读作“正、负根号a”.
例如:5的平方根是 .;1. (-5)2的平方根是 , 的算术平方根是 , 的平方根是 . ;3. = ,当a≥0时, = .?;1.平方根的概念:若x2=a,则x叫做a的平方根,x= .;1.下列说法不正确的是 ( )
A.0的平方根是0
B.(-2)2的平方根是±2
C.负数的平方根互为相反数
D.一个正数的算术平方根一定大于这个数的相反数
;2.4的平方根是 ( )
A. 2 B. ? 2 C. 16 D. ?16
【解析】4的平方根是 = ?2.;4.若|a-9|+(b-4)2=0,则 的平方根是____.
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