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初中教师个人读书计划 导语：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力， 努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富 人生，让生命在阅读中更加精彩！接下来了初中教师个人读书计划， 文章希望大家喜欢！ 书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是 人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者， 所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与 书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应县 教育局“三个工程”号召，以“阅读人生，智慧育人”为主题开展教 师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学 工作之中， 促进教学实践与理论的结合与反思， 提高师德素质和自身 修养。为此，我制订个人读书计划。 一、读书目标 1 、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教 师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教 育教学质量和效益。 日常教学活动中， 养成随时记录教学中的点滴感 想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。 2 、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。 3 、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符 合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。 4 、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师 职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 二、读书内容 1 、网上阅读：初中英语教学网 2 、本人订购《中学生英语阅读与写作》报刊杂志等。 3 、从图书室自选书籍 三、具体安排 1 、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充实思 想。 2 、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。 3 、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指 导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 4 、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信 息。 5 、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用 集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习 体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与 教育教学工作有关的先读、 精读，政治理论、古今中外文学名著选读、 略读、速读。 苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书，能 够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够 不断增长专业智慧， 能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩， 充盈着 创造的活力和快乐。读书， 能够改变人生，而且能促使自身去不断地 思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。 读书是快乐的，在快乐中去享受读书。“阅读人生 . 智慧育人”，让 我们在这响亮的口号的指引下， 一起捧起书本，汲取无限的精神力量， 为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！ 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨， 让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断 地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念， 丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭 策，特制定以下读书计划： 个人学习目标： 1 、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断 适应现代教育发展的需要。 2 、转变教育理念， 登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革， 进行教育创新。 3 、使自己成为新课程方面的学者型老师。 4 、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知 识素养和人文素养。 读书内容 : 1 、教学方面的书籍：如《新课程名师教学 100 条建议》 2 、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《意林》等。 3 、学生喜欢的书籍：如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及 有关杨红樱写