小学五年级（北师大版）北师大版语文第十册习作5教案.docVIP

习作五 第五单元 教学目标： 读懂《迎“六一”征稿启事》，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。 根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。 学习用一两个典型实例反映人物特点的写作方法。 教学时间：2课时。 教学过程： 揭题。 指导学生读懂《迎“六一征文启事》 让学生自读《迎“六一”征文启事》 思考：这则征文启事的要点： 题目范围是什么？ 征文的具体要求是什么？ 参赛对象是什么人？ 截稿日期是什么时候？ 学生阅读后回答。 根据习作指导提出本次习作的具体要求。 指导审题：教室板书作文题后，启发提问：写谁？小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的？ 开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从其他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。 指导学生围绕重点材料写具体。 你打算表现小能人的什么突出表现或特长？ 你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现？ 师小结：选择事例要典型。 你想怎么写这件事？说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心里活动描写出来，突出重点。 学生尝试说，指名说一说，师相机点评。 师：写事要典型，但不要凭空想象，要写真事，讲真话。 学生草稿。 要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿。 撰稿人：灵宝市第一小学 高竹霞 审验人：灵宝市第一小学 李小云