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劳动最光荣音乐教案 教材分析 教学内容： 1、唱： 《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。 2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。 3、根据音乐设计适当的表演、律动。 4 、合作创编、表演《猴子蒸糕》 教学目标： 1、 理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲《风 车依呀呀》 《理发师》。 2 、理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初 步模唱歌曲。 3 、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》 《森林中的铁匠》 ，感受音 乐活泼、 乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象， 积极展开想象。 教材分析： 1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌， 曾在 1954 年 “全国文艺创作评奖” 中获奖。 歌曲生动活泼， 形象鲜明，赞美了“劳动最光荣” 。歌曲为五声宫调式，带 变化的两段体。 2 、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。 它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父 母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼，富于 儿童情趣。 歌曲为不规则的一段体， 由五个乐句构成。 其中， 第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀” 的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动 的美好心灵。 3 、《狩猎波尔卡》这是著名作曲家—奥地利的约翰 ?施 特劳斯 1875 年的管弦乐作品。该作品于同年 10 月 5 日首次 演出。乐曲为复三部曲式。 4 、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的 管弦乐作品。有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥 尔特的《钟表店》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。 5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，生 动地表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服 务时的愉快心情表现得栩栩如生。歌曲为大调式、单乐段， 由四个乐句构成。 6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的 叙事性表演唱歌曲。歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小 狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自己动手解决了问题。 当猴子蒸好糕时， 小狗想吃糕， 受到小猴的阻拦和 “嘲笑”。 教学重点： 1、积极创设、营造教材主题的情境，引导学生参与艺 术实践， 逐步领悟、 形成 “劳动最光荣” 的价值观， 培养 “热 爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”的情感、态度。 2 、继续培养学生的歌唱能力，用自然、圆润的声音， 连贯流畅地演唱歌曲、表达感情。 3 、在创设的情境中欣赏器乐作品，积极展开想象，感 受作品塑造的音乐形象。 教学难点： 歌曲《风车依呀呀》第 11-16 小节音区偏高，容易出现 喊唱的毛病，应从情感表达和美感的角度加以引导。 教学时间：四课时 第一课时 教学内容： 1、歌曲《劳动最光荣》 。 2、歌曲《理发师》 。 教学目标： 1、了解《劳动最光荣》的内容，熟悉歌曲音调，初步 模唱歌曲。 2、能较准确而有表情地演唱《理发师》 ，并随伴奏进行 表演。 3、在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱 劳动”，“尊重他人的劳动成果”的意识；培养大胆表现的自 信心和合作精神。 教学过程： 1、创设情景，激发兴趣，导入《劳动最光荣》 。 2、播放范唱录音。 3 、按歌曲节奏带领学生分句朗读歌词，引导学生了解 词意。 4 、播