教学设计的产生及发展 .pptx

教学设计的产生及发展;“教学设计的理论与实践”参考书目;一）、教学设计的产生 　　1962年格拉泽明确提出“教学系统”的概念以用对教学系统进行设计，作为一门表正式学科的产生。 ;教学设计的起源与早期发展;二）、教学设计的产生背景;二）、教学设计的产生背景;二）、教学设计的产生背景;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:46:4601:46:4601:466/15/2021 1:46:46 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2101:46:4601:46Jun-2115-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:46:4601:46:4601:46Tuesday, June 15, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2101:46:4601:46:46June 15, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15 六月 20211:46:46 上午01:46:466月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 211:46 上午6月-2101:46June 15, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/15 1:46:4601:46:4615 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:46:46 上午1:46 上午01:46:466月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;二）、教学设计的产生背景;教学设计研究的定位;二、教学设计的定义;二、教学设计的定义;二、教学设计的定义;教学设计的定义;教学设计的定义;教学系统设计的定义;教学是兼容科学与艺术的一门学问： 施教者必须通过科学有效地程序和艺术的多种方法来引导学习者完成教学目标。 设计是指人类经验、技能和知识的领域中，有关人类塑造环境去适合其物质与精神需求的能力。 教学设计是研究教学系统设计的一门应用科学，其任务是揭示教学设计工作的规则，并以这些规则的知识指引教学实践，教学设计由于是教育科学体系中的一个新的分支学科，重点开发教学系统完整过程。 简而言之，教学设计是解决问题的系统方法。;三、教学设计的模式;三、教学设计的模式;教学设计过程的一般模式：;;多利羊研究;基于网络的全球水质研究;四