（公开课教学设计）人教版六年级美术下《雕与刻的乐趣》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《雕与刻的乐趣》教学设计 一、教学目标 知识与技能：选择合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。 过程与方法：引导学生欣赏了解各类雕刻作品，认识雕刻的种类。寻找并运用身边的媒材，引导学生将平面的内容用雕刻的形式表现出来。 情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。 二、教学重难点 教学重点： 了解雕刻的相关知识，对雕刻作品的设计。 教学难点：如何掌握雕刻的刻制方法。 三、教学策略 在本课的学习中，多让学生了解民间传统工艺的魅力，开阔学生的视野，体验雕刻制作的过程，提高对雕刻艺术的认识与欣赏能力。本课内容学生会有浓厚的兴趣。在雕刻过程中，学生可以通过直观感受、亲身体验，激发其创作灵感和动手实践的欲望,让学生逐步掌握雕刻的方法。认识中国传统文化的魅力，增强民族认同感。 教学准备 课件、课堂演示用具 五、课时安排 一课时 六、教学过程 展示图片，你见过雕塑作品么？见过什么样的雕塑作品？在什么地方见过？ 学生：“…” 今天我们一起学习，板书课题：雕与刻的乐趣。 师：什么是雕塑？ 学生思考回答： 师：你都见过什么材料的雕塑作品？ 生：…… 师：我们一起欣赏传统材料的雕塑作品，看一看都是什么材料的作品