农村小学生课外阅读状况的问题与对策 —以民权北关镇某小学为例.docxVIP

农村小学生课外阅读的问题与对策研究 ——以民权北关镇某小学为例 摘要 课外阅读是提高学生文化素养的重要途经。课外阅读不仅可以增强语文知识的学习，而且可以加强学生对语言运用规范的掌握。在引导学生学习我国传统优秀文化和外国优秀文化的过程中，提高自身的文化素养，拓宽视野，充实底蕴，树立正确的人生观价值观，培养语文能力和健全人格。因此课外阅读作为小学语文课程的重要环节，受到社会学校家长三方面的关注。冰心的“多读书，好读书，读好书”建议在新课标中明确提出，要求“注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提高阅读品味”，并对小学各阶段规定了阅读总量，由此可以看出国家对课外阅读的重视程度。其理论意义在于，期望从不同角度解决农村小学课外阅读的问题，并对此提出建议，旨在为学校及家长在解决小学生课外阅读方面提供理论依据。其实际意义在于，应试教育严重影响了课外阅读的质量。所以本课题的研究希望能得到学校、家长以及社会的重视，进而能够在根本上解决农村小学生课外阅读中所存在的问题。 在总结前人经验的基础上，本课题以民权北关镇某小学为例，主要通过问卷调查的方法深入了解农村小学生课外阅读状况，通过对阅读量，阅读时间，阅读习惯等维度的调查，探索农村小学生课外阅读中所存在的问题和原因所在，，并以此作为解决问题的基础。农村小学生课外阅读上存在四个方面的问题：课外阅读量和时间难以保证；课外阅读的兴趣不高；课外阅