2021年《公倍数和最小公倍数》教学反思.docxVIP

　　身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的《公倍数和最小公倍数》教学反思（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　《公倍数和最小公倍数》教学反思1 　　本节课，虽然是按照解决问题的一般方法阅读理解→分析解答→回顾反思进行的； 　　但是，学生学习的积极性较高，知识的掌握也较为自然而扎实，学生的思维也在呈螺旋式上升趋势，感觉还是比较成功的。 　　巧设问题导航，培养学生自主探究的能力 　　利用生活中常见的事例引出数学问题，为学生提供充分从事数学活动的机会，不仅有效地引发学生的学习