2021年《公倍数和最小公倍数》教学反思.docxVIP

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  • 2021-07-05 发布于河北
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2021年《公倍数和最小公倍数》教学反思.docx

  身为一名优秀的人民教师,教学是重要的工作之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是为大家收集的《公倍数和最小公倍数》教学反思(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。   《公倍数和最小公倍数》教学反思1   本节课,虽然是按照解决问题的一般方法阅读理解→分析解答→回顾反思进行的;   但是,学生学习的积极性较高,知识的掌握也较为自然而扎实,学生的思维也在呈螺旋式上升趋势,感觉还是比较成功的。   巧设问题导航,培养学生自主探究的能力   利用生活中常见的事例引出数学问题,为学生提供充分从事数学活动的机会,不仅有效地引发学生的学习

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