幼儿园大班语言活动教案《豌豆花》及教学反思5篇.docxVIP

幼儿园大班语言活动教案《豌豆花》及教学反思[5篇范例] 第一篇：幼儿园大班语言活动教案《豌豆花》及教学反思 《大班语言活动教案《豌豆花》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案《豌豆花》含反思！ 活动目标  1.学习并理解字词：豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡。  2.理解故事内容，积极思考，用清楚、连贯的语言回答问题。  3.通过图画，引导幼儿说出画面中的情境的语言能力。  4.从豌豆花对豆子的爱中，感受母爱的伟大。  5.学习豆茎、豆叶乐于助人的精神。  6.了解豌豆的生长过程。  活动准备  1.字词卡：豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡。  2.幼儿用书，教学挂图，学习单，CD。  3.豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰各1个，豌豆实物若干。  活动过程  (一)导入故事  1.教师出示实物豌豆，请幼儿观察。  小朋友，你们看这是什么?(豌豆)你们吃过吗?知道豌豆是怎样结出来的吗?  2.教师请幼儿自主阅读幼儿用书，并描述自己看到的豌豆的成长过程。  3.教师播放CD，让幼儿听故事一遍。  4.根据故事内容提问，帮助幼儿理解故事，导出字词卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”，带领幼儿分别指读。  ①春天，豌豆花开了。他是什么颜色的呀?这时，飞来了一只什么昆虫?他对豌豆花说了些什么?  ②豌豆花有一个什么愿望?假如蝴蝶帮他实现愿望，豌豆花会怎样?  ③蝴蝶帮豌豆花实现了愿望了吗?豌豆花有了什么样的改变?  ④豆茎和豆叶看到豌豆花越来越苍白瘦弱，对它说了些什么?又做了些什么?  ⑤许多天以后，豌豆花变成了什么样子了?他对豆茎和豆叶说了些什么?豆茎和豆叶是怎么回答的?  ⑥后来，豌豆花怎样了?  ⑦一个阳光灿烂的日子，四颗豆子从豆荚里滚出来之后，它们做了些什么?  ⑧这时，豆茎和豆叶变成什么样子了?(文章出自.快思教案网)有谁会把豌豆花的故事告诉给豆子们呢?  5.小朋友，你们现在知道豌豆是怎样长大的了吗?请你们说说，豌豆花爱不爱自己的孩子呢?通过故事引导幼儿了解豌豆的生长过程，理解和感受豌豆花儿伟大的母爱。  6.请幼儿说说自己的妈妈爱不爱自己，是从哪些方面看出来的。引导幼儿感受妈妈对自己的爱护之情。  7.请幼儿谈谈，假如自己是豆茎和豆叶，看到豌豆花的情况，自己会怎样做。启发幼儿懂得乐于助人的道理。  (二)带领幼儿理解、记忆故事  1.请幼儿佩戴豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰，分角色表演故事，教师与其他幼儿朗读故事作为旁白。  2.幼儿看幼儿用书自主阅读故事一遍，教师巡回观察，纠正错误发音。  (三)玩字游戏：《豆子宝宝找妈妈》  教师将大字卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆花的形状，贴在黑板上，将小字卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆的形状，请幼儿认读后，说：“XX豆子宝宝，我带你去找妈吗”然后将豆子宝宝送到黑板上相应的豌豆花出。  教学反思  通过讲故事，玩游戏让幼儿在游戏中亲身感受，想象豌豆花的生长过程，感受到豌豆花的母爱，同时感受到妈妈对自己的爱，学会豌豆花为了自己的孩子宁愿牺牲自己的精神，让幼儿学会怎样去关心帮助别人，就连平时不善于表达的幼儿也积极参与到游戏当中，都抢着要当豌豆花，这堂课幼儿能积极思考问题，能用清楚、连贯的语言回答问题，是一堂非常成功的课。  大班语言活动教案《豌豆花》含反思这篇文章共3734字。 第二篇：幼儿园大班语言教案《五粒豌豆》及教学反思 大班语言教案《五粒豌豆》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能从故事情节和画面中感受到豌豆带给小女孩的希望和快乐，仔细观察画面，猜测故事内容，并能大胆表达，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园大班语言《五粒豌豆》含反思教案吧。 【设计思路】  《五粒豌豆》是一个非常感人的童话，由于篇幅较长，我截取了其中的一个片段。我选取素材是因为那粒飞进窗子豌豆的经历，最值得称赞，它有着顽强的生命力，在逆境中发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的女孩带来了希望和快乐。  这个经典童话所蕴涵的意义，对幼儿来说比较难理解，因此，我在教学设计中运用了PPT课件，为幼儿创设了生动形象的故事情境，努力挖掘童话故事中蕴涵的语言美、意境美，使幼儿通过欣赏故事，猜测故事情节,从中感受到豌豆带给小女孩的希望和快乐。同时，在活动中启发幼儿大胆想象，提供幼儿大胆讲述的机会，让幼儿在看看、说说、演演中得到发展。  【教学目标】  1、仔细观察画面，猜测故事内容，并能大胆表达。  2、能从故事情节和画