高中通用技术《控制系统的设计与实施》课件.ppt

设计分析： 被控对象——电吹风 被控量——风的速度和温度 控制量——电机的电压 干扰因素——房间温度、电源电压的波动 工作过程： 电机、风扇、电热丝 设定电吹风的档位 （输入） 风的速度和温度 （输出） 设计要求： 控制输出的风速。 案例分析2：电风扇风速控制设计 设计分析： 1.电风扇风速控制这个系统要达到的目的是什么？ 2.控制的对象是什么？被控对象有哪些特性？ 3.需要哪些零部件组成控制系统？被控量的控制量分别是什么？ 4.外界的干扰因素是什么？影响的程度有多大？ 5.怎样做到经济实用？设计更安全？ 6.该控制系统各部件的设计还与什么有关? 案例分析3：抽水马桶水位自动控制 设计要求： 当水位达到某一指 定高度时，进水口停止 进水。 设计要求：当水位达到某一指定高度时，进水口停止进水。 设计分析： 根据设计要求，选择闭环控制系统。被控对象是抽水马桶的水箱，被控量是抽水马桶水箱水位的高度，控制量是进水管的水流量，水箱水位的高度与进水量之间呈线形关系，主要干扰因素是水箱的出水流量。 方案构思： 采用浮球作为水位高度的检测装置。当水箱的水位低于水箱的某个高度时，出现了水位差（给定的水位高度与实际水位高度之差），这个信号通过浮球、连杆机构传给进水阀，使进水阀打开，从而水箱进水；当水箱的水位达到水箱的某个高度时，水位差为零，进水阀关闭。 控制过程： 转动冲水旋钮，使出水阀打开，水箱冲水。与此同时，进水阀打开，水箱进水，直到指定水位时，进水阀关闭。 给定水位 杠杆比较 进水阀门 水箱 水位 浮球 + - 控制过程方框图： 设计要求： 抽气机能根据不同的档位（如电风扇的风速控制器）改变抽风量的大小。 设计： 马桶内抽气控制系统 设计分析： 抽气机控制系统的的被控对象是抽气机装置，被控对象是抽气量的大小，控制量是电机的电压，干扰因素是电源电压的波动。 抽气机控制的工作过程：抽气机是通过电动机带动真空泵将气体从马桶内抽到水箱之中的。 分组讨论： 1.设计马桶内抽气控制系统方案，画出流程方框图。 2.讨论设计还存在哪些问题，如何改进。 方案构思： 设定抽气机的挡位就设定了电动机电压，接通电源后，电动机带动真空泵，将马桶内的气体抽到水箱中，输出的就是预设定抽气大小的量。 工作过程： 电机，真空泵 电源（输入） 抽气的量 （输出） 抽气机的档位 作业： 马桶内抽气装置的模型制作。 　1.确定了抽气机控制系统的设计方案后，画出必要的电气线路图。 　2.选择适当型号的元件和配件，进行组装。（老师提供相应的配件和原材料，学生现场制作） 　3.进行调试，测试能否实现设计目标，提出改进意见。 一、控制系统设计的一般思路 二、控制系统的设计与实施案例 ◇ 设计项目一：衣柜自控灯的设计 设计要求： 　开门灯即亮，关门就会 自动熄灭。 1.衣柜自控灯设计分析 　自控灯的控制工作过程： 　灯安装在衣柜内，开门灯即亮，关门就会自动熄灭。 自控灯 开门——有电流，灯亮 关门——无电流，灯灭 被控对象——灯泡 被控量——灯泡亮/灭 控制量——开关通与不通 控制方案——开环控制系统 元器件——开关、电源、灯泡…… 干扰：电压的波动 影响：电流波动、灯光闪烁 讨论：通过改变什么，实现灯的亮与灭？ 2.方案构思： 选择开环控制系统实现自控灯的控制要求。 确定了确定控制系统的设计方案后，画出必要的电器线路图，选择适当型号的元件和配件，进行组装、调试。 3.方案的呈现 学生根据给定的材料，呈现小组方案。 4.分组实践： 根据设计方案和已给材料（各种电子开关、灯泡、双金属片 等），组装衣柜 自控灯模型。 5.展示与点评： 展示部分小组作品并调试。 6.拓展与延伸： ? 这类控制设计方案，除了用在衣橱上，还可以用在哪里？ 开关 灯泡 门的开关 灯亮、灭 如果把被控对象换成电铃，那么它又可做成什么？ 如果把执行器开关换成声控开关的话，它又可做成什么？ 如果把执行器开关换成光控开关的话，它又可做成什么？ ◇ 设计项目二： 以普通电饭锅的限温、 保温控制为例，体验简 单的闭环控制系统。 一、控制系统设计的一般思路 二、控制系统的设计与实施案例 引入：