平行四边形的面积教学设计(公开课)[精选文档].pdfVIP

《平行四边形的面积》教学设计 一．教材分析 “平行四边形的面积” 是人教版义务教育课程标准实验教科书 《数学》五年级 上册 P79—81 页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算 (三年级下册）和 平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的 ,并为以后的三角形的面 积公式、梯形的面积公式推导的方法奠定基础。 二．学情分析 学生在前期的学习中，已经认识了平行四边形，并已学会计算长方形的面积， 这些都是本课学习可以利用的基础。 对于平行四边形， 学生在日常生活中已经经 历过一些感性例子， 但不会注意到如何计算平行四边形的面积， 学起来有一定难 度。 三．教学目标 1．结合具体情境，通过操作活动，经历推导平行四边形的面积计算公式并交 流方法的过程。 2．理解和掌握平行四边形面积计算公式，会运用计算相关图形的面积并解决 一切实际问题。 3．通过观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分