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201_201学年度体育工作总结 201*_201*学年度体育工作总结 学校、社会、责任 工作总结李沛宇 三尺讲台虽小，但它是教育事业的象征。为了这个事业，我倾注了三十六年的激情。于学校尽到了一名老体育教师的责任；于社会尽到了一位老体育工作者的责任。做了些工作，取得了一定成绩。赢得了学校同事的赞扬；赢得了社会同仁的认可，甚感欣慰。作为一名57岁的老体育教师、老体育工作者仍然在学校教育一线、社会体育前列默默的、兢兢业业、勤勤恳恳的工作，追求完美，渴望圆满。得益于学校领导对我本人的认可、接纳、融合、给予、厚爱，使一棵暮年老树发新芽，枝繁叶茂，焕发青春。梳理到综合高中工作梗概，己书小叙，权以工作总结为名。 “学高为师，身正为范” 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。三十六年的从教生涯，我始终坚持给学生一个好的师范，力争做一个有崇高师德的人，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，无时不在修身养性，追求严正而又宽容，执着而又潇洒；深遂而又单纯，真诚而又炼达；豪放而又儒雅，视平实而伟大的为师者，不断提高自己道德、伦理水准，滋润生命。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”我做不到，面对现实,立身教育，还是可为的。 “亲其师、信其道” 古有“亲其师而信其道”之说，“亲其师”是最理想的一种教育境界，要让学生对你“亲”，首先你得付之以“情”，交之以“心”。著名教育家陶行知先生说：真教育是心心相印的活动。师生关系是学习过程中最基本的人际关系。教育实践证明：师生关系融洽和谐，才能取得良好学习效果。相反师生关系紧张，不仅影响学生的学习，而且影响到其它同学的情绪。要创立和谐的师生关系，一方面要求教师具有较高的师德修养,精湛的教学艺术和良好的外表形象。要爱生如子,尊重学生的人格,做他们的知心朋友。我的感受是：每个人都有爱与被爱的渴望，一名好的体育教师，一定是了解每个学生，善于走到他们心里 去的。一个热爱学生的老师，最容易得到学生的尊敬和信任，他的话学生乐意听、乐意办；他的课学生愿意上。我做到了……。 学校体育之责任 以新课程改革为契机，努力改变传统的教育观念、更新教育理念，参加培训、参与实践，实施新课程标准。 教学，学校教育的载体。按照体育与健康课学科新课程标准的要求，在体现“健康第一”指导思想的前提下，面向全体学生。 1、认真钻研课程标准和教材，精心设教学内容、完善教学计划。努力提高日常课的教学质量，使所授课的学生学到了体育与健康课程的基本知识、掌握了体育与健康课程的基本技术、提高了学生参与体育运动的基本技能，身体得到了锻炼，体质健康水平得到了提高。教育教学中坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。积极探索教育教学规律，逐步形成了自己的教育教学风格。在教育教学工作中，继续研究学习一些先进的教育教学理念，充分发挥一位老教师的作用，成为家长、学生心目中的好老师。 2、教学中探究教材的内涵及拓展延伸的可行性，根据教材的特点和学生的实际情况，结合教育教学动态，科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析难点。教法上吸取同仁、其它学科精华，启智励学、因材施教、循循诱导、深入浅出，讲、演、练相结合。用现代化音、像手段，演示文稿，动化动作分析指导教学，很好的完成了所授学科的教学任务，收到了事半功倍的效果。 3、教研教改，学校教学的永恒主题。按照《新课程标准》课程资源的开发与利用的要求，结合牙克石地区地理位、气候条件、充分利用冰雪资源，挖掘综合高中校本课程内容。0509年主持牙克石市综合高中冬季冰雪多样化教改实验，将民间传统体育（冰雪活动）引进课堂，并加以改造、创新、升华。06年该教改实验在呼伦贝尔市立项，三年内完成。08年未已经完成第二阶段冰雪多样化活动的实验报告。09年未完成论证，上报教研成果。这期间除亲自参与教改实验外，编写校本教材《冰雪活动教材》。该教材上报市教育局得到领导、专家、学者的好评，几年的教学实践证明，活动内容的选择、自编教材的使用深受广大学生的认可、喜爱。《牙克石综合高中冬季冰雪活动多样化实验论证》一文在自治区学术论文评比中荣获一等奖。09年拟定教研教改课题《体育与健康课程与职教专业设的结合》，10年完成阶段性实验报告，目前在论证可行性，201*年末完成论证，上报教研成果。在呼伦贝尔市高中教案评比中，获一等奖。 4、教学是一门科学，同时还是一门艺术。追求教学艺术，强化自我。教学艺术是建立在长期的教学实践和丰富的积累基础上的，离开教学实践教学艺术不复存在。教学艺术的表演性在于它的观赏价值，夸美纽斯把教师比作画家的绘画；特拉费斯把表演性看作教学艺术的根本属性，指出：“教学