人教版四年级下册四则混合运算复习教案.pdf

人教版四年级数学下册四则运算复习课教案 课题 四则运算复习课 ●通过解决问题，使 情 感 教学 ●使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式 学生体会所学知识在 态 度 题。●在学生的头脑中强化小括号的作用。●在练习中总结归纳出四则 生活中的应用，增强 价 值 目标 混合运算的顺序。 使学生掌握关于 0 的运算应该注意的问题。 学生学好数学的兴趣 观 和意识。 重点 掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 教 材 难点 掌握关于 0 的运算应该注意 分 析 一、复习引入 回忆学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。 前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗 ?谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺 序 ? 根据学生的回答进行板书。 二、知识点重现 (1)42+6 ×(12 -4) (2)42+6 ×12 -4 学生在练习本上独立解答。 ( 画出顺序线 ) 教 学 两名学生板演。全班学生进行检验。 过 程 上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，为什么两题的计算结果却不一样 ? 我们一直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢 ? （学生针对问题发表自己的意见） 谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下 ? 学生自由回答。 运算顺序： (1) 在没有括号的算式里，如果 只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 (2) 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 (3) 算式里有括号的，要先算括号里面的。 加法、减法、乘法和除法统称 四则运算 。 三 练习 94051 - 2940 ÷28 ×21 920- 1680 ÷40 ÷7 690+ 47 ×52-398 51+ （2304— 2042 ）× 23 36- 720 ÷（ 360 ÷18） （528+912 ）×5--6178 四 关于“ 0 ”的运算 100+0=100 235+0=235 一个数加上 0，还得原数。 0+319=319 0+568=568 0 不能做除数。 99-0=99 154-0=154 一个数减去 0，还得这个数。 0 ×29=0 0 ×78=0 一个数乘 0或 0乘一个数，还得 0。 0÷76=0 0 ÷23=0 0 除以一个非 0 的数，，还得 0。 49-49=0 128-128=0 被减数等于减数，差是 0 关于 0 的运算你还有什么想问的或想说的吗 ? 学生提出 0是否可以做除数。