部编版三年级语文上册《语文园地3》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 三年级上册 教材版本 部编版 课题名称 三年级上册第四单元 语文园地 教学目标 了解引用人物所说的话可以有三种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：1.完整的语言描写中提示语位置是不固定的，提示语在引语前，提示语在引语后，提示语在引语中间句前。 2.提示语的位置不同，引号的用法也不同。思维过程交为复杂，学生容易出错。 难点分析 学生刚升为三年级，对语言描写、提示语，引语等专用词比较陌生。抽象逻辑思维较弱，理解困难：提示语的位置不同，标点符号的运用不同掌握较难。 教学方法 通过对语言描写，提示语等词语的解释，结合例句直观演示讲解。 讲解完例句后让学生练一练，让学生在练习中巩固知识。 拓展布置作业，让学生仿写一个句子 教学环节 教学过程 导入 同学们，今天我们一起来学习引用人物所说的话的三种不同的形式。 知识讲解 （难点突破） 1、这三句话都属于语言描写。一句完整的语言描写都包含哪些部分呢？有：人物说的话、标点符号，还有提示语。 2、那么：什么是提示语呢？同学们请看：提示语：指对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它是交代谁在说话，还有说话人的动作、语调、心理、神态等细节。 3、