部编版四年级语文上册《麻雀7》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《麻雀》微课教学设计 教学内容：部编版四年级语文上册第16课第二、三部分内容 教学目的： 1.抓住重点词句，能够找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的有关句子词读体会。 2.学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法，仿写一篇有关人或动物的神态、动作描写，反映“母爱”的习作。 教学重点： 学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。仿写一篇有关人或动物的神态、动作描写，反映“母爱”的习作。 教学难点： 领会作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法，仿写一篇有关人或动物的神态、动作描写，反映“母爱”的习作。为习作打下基础。 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、创设问题，激趣导入 开场白：同学，你好！欢迎你！ 1.出示问题，激发学生学习欲望 同学，你准备好了吗？老师考考你，你最喜欢哪种动物?为什么？ 过渡：你猜老师最喜欢什么动物呢？ （麻雀：一个慈爱、尽职的母亲、一个伟大的英雄。)慈爱、尽职、伟大的英雄这不都是形容我们人类自己的吗？为什么会用来形容麻雀呢？ 让我们一起走进课堂《麻雀》寻找原因吧！ 【设计意图：唤醒学生对学习的欲望，为新知提供基础】 二、自主探究，感受形象 1.出示：课文讲解： 课文主要内容是：在打猎回来的路上，“我”的猎狗发