部编版四年级语文上册《王戎不取道旁李》 (2).docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 王戎不取道旁李 教材分析： 　　《王戎不取道旁李》选自《世说新语》，文中通过讲述王戎和小伙伴们在路边看到果实累累的李树，小伙伴们都争着跑过去摘李子，只有王戎没摘并判定这是苦李的故事，展现了王戎仔细观察、善于动脑的人物形象。作为本单元的开篇之文，其训练要素是了解文章情节，感受人物形象，为本单元另一语文要素的训练——简要复述课文做铺垫。 　　教学目标： 　　1.正确、流利地朗读课文，学会结合注释讲故事。 　　2.抓住关键情节，体会人物形象。 　　教学重点、难点： 　　抓住关键情节，体会人物形象 　　教学流程： 　　一、创设情境，激趣导入 （一）看图猜故事 （二）引出课题 二、指导朗读，理解大意 　　王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 　　（一）学生自读课文 　　师：这是一篇文言文，同学们能读懂吗？自己试着读一读。 　　（学生读课文，教师巡视） 　　（二）指导朗读 　　师：要读好文言文，停顿是非常重要的。请同学们仔细倾听，并试着用铅笔在需要停顿的地方划上斜线。 　老师范读，请同学们仔细倾听。 学生自由读 小组读 配乐齐读 　　（三）理解大意 　　“书读