部编版四年级语文上册《.蝴蝶的家》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《蝴蝶的家》教学方案 教材解析 《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。教学时，教师可通过各种途径了解蝴蝶的生活状况，让学生在鲜活、丰富的社会生活和语文学习的融合中体验生活的乐趣，力求使“语文学习的外延和生活的外延相等”。 教学目标 1．认识“避、撼、喧”等8个生字，掌握多音字“雀”，理解“轻盈、震撼”等词语。 2．指导学生反复品读，体验情感，激发学生对弱小生命的关爱之情。 3．培养学生善于思考、长于观察的良好科学素养和勇于质疑、不断探索的精神。 教学重点 指导学生反复品读，体验情感，激发学生对弱小生命的关爱之情。 教学难点 培养学生善于思考、长于观察的良好科学素养和勇于质疑、不断探索的精神。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 1课时 教学过程 一、图片激趣，导入新课 1．出示图片，小燕子、松鼠、小雨，它们都有自己的家。 2．导入：蝴蝶的家在哪里？下雨时它在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈地暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！（板书：蝴蝶的家） 3．作者简介。 二、字词学习，夯实基础 1．选择喜欢的方