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文具店教学设计
学
科 数学 年级
课题
2014 秋教学设计
二年 第 周
级 执教 课时 1 星期
文具店
理设 创设情境，引导学生进一步体会“倍”的意义，并结合解决问题的过程计 去进一步辨别什么样的倍数关系问题用乘法解决，什么样的倍数关系问题
理
念 用除法解决。
教 1、通过具体情境和学生的实际操作，引导学生进一步体会“倍”的含学 义。发展解决问题的能力。
目 2、培养学生的动手操作能力，合作交流能力，独立思考等能力。的
教学
重 体会“倍”的含义，知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。难
点
教
准具 挂图、小黑板
准
备
一、创设情境，激趣引新。
同学们，在我们的学习生活中，文
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