生物：《扦插材料的处理》探究实验教学的反思(示范文本).docxVIP

生物教案 | Biological Lesson Plans 教案实用文本 新修订生物教学教案 生 物 教 案 ( Biological Lesson Plans ) 学 校：_______________________ 年 级：_______________________ 教 师：_______________________ 本文档文字可以自由修改 第 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 1 页 生物：《扦插材料的处理》探究实验教学的反思(示范文本) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为使学生获得关于生命活动基本规律的基础知识,知道生物学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用，本教学反思资料适用于生物科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 　　“扦插材料的处理”这个探究活动的第一个难点：是指导学生设置对照组。　　引导学生看书时可以提示学生为什么茎段上方的切口是水平的，如果斜切可以吗？　　学生思考之后，再提示学生水平与斜切能不能作为对照组？能。　　追问：你能通过阅读这段文字找出其它对照组吗？　　学生讨论。通过讨论学生就可以明确如何设置对照。　　“扦插材料的处理”这个探究活动的第二个难点：如何减少统计误差。　　指导学生回忆“鼠妇是否需要光”这个实验中我