部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第三单元 第10课 爬山虎的脚 教学目标 学习《爬山虎的脚》一文中作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力 重难点分析 重点分析 知识点本身内容是不复杂的，但是教学生涯中发现很多学生把说明方法和修辞手法搞混淆，这点就需要老师在教学过程中结合课文中的例子来加以说明和讲解，使学生分辨清楚。 难点分析 本篇为说明文，说明文本身很枯燥，学生就没有兴趣去学习，针对这些说明方法，很多学生易混淆。在文中理解透彻，才能运用到自己的写作中，并能运用这些说明方法去说明一些事物，用的准确、形象、生动。 教学方法 通过分段阅读，让他们理解课文内容，让学生自己主动去思考，找到文章中的说明方法。 学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。 教学环节 教学过程 导入 　一、揭题，感知 　　1、揭题，读题。学习“虎”的笔顺。 　　2、直观感知爬山虎。课件显示图片，学生欣赏，可以边欣赏边说与图片相关的话。 知识讲解 （难点突破） 二、初学，梳理 　　3、初读全文，读准生字的音，体会新词的意思。 　　4、读读典型的生字和新词。并交流“叠”的书写特点。 　　均匀 嫩茎 叶柄 蛟龙 重叠 空隙