人教版物理选修3-2导学案4.3楞次定律.pdf

选修 3-2 第四章第三节 楞次定律 【学习目标】 （1）、理解楞次定律的内容，理解楞次定律中“阻碍”二字的含义，能初步应用楞次 定律判定感应电流方向，理解楞次定律与能量守恒定律是相符的 （2）、通过实验教学，感受楞次定律的实验推导过程，逐渐培养自己的观察实验，分 析、归纳、总结物理规律的能力。 （3）、学会由个别事物的个性来认识一般事物共性的认识事物的一种重要的科学方法。 【重点、难点 】 学习重点 :在观察、分析实验的基础上，递进的探究感应电流与磁通量变化的关系 学习难点 :对楞次定律的全面理解、应用拓展 预习案 【自主学习】 一、温故知新： 1、要产生感应电流必须的条件 2、磁通量的变化包括 、 、 三种情 况 B 3、已知通电螺线管的磁场方向，请标出电流方向！ 【学始于疑】（请将预习中不能解决的问题记录下来，供课堂解决。 ） 探究案 【合作探究一】：实验分析 1、介绍研究感应电流方向的主要器材并让学生思考： （1）、灵敏电流计的作用是什么？为什么用灵敏电流计而不用安培表？ （2）、为什么本实验研究的是螺线管中的感应电流，而不是单匝线圈或其它导体中的 感应电流？ 2、实验内容 ： 研究影响感应电流方向的因素按照图所示连接电路，并将磁铁向线圈插入或从线 圈拔出等，分析感应电流的方向与哪些因素有关。 插入 总结规律 ：原磁通变大，则感应电流磁场与原磁场相 ，有阻碍变 作用 原磁通变小， 则感应电流磁场与原磁场相 ，有阻碍变 作用 归纳总结： 感应电流的磁场与原磁场的方向（ ） 拔出 归纳总结： 感应电流的磁场与原磁场的方向（ ） 【合作探究二】：三物理量的相互联系 【合作探究三】楞次定律——感应电流的方向 （1）、内容： 。 （2）、理解：①、阻碍既不是 也不等于 ，增反减同 ②、注意两个磁场： 磁场和 电流磁场 ③、在图中标出每个螺线管的感应电流产生的等效 N极和 S 极。 强调：楞次定律可以从两种不同的角度来理解： a、从磁通量变化的角度看：感应电流总要 磁通量的变化。 b、从导体和磁体的相对运动的角度来看，感应电流总要 相对运动。 ④、感应电流的方向即感应电动势的方向 ⑤、阻碍的过程中，即一种能向 转化的过程 例：上述实验中，若条形磁铁 是自由落体，则磁铁下落过程中受到向上的阻力，即机械能→电能→内能 【课堂小结】应用楞次定律步骤： ①、明确 磁场的方向； ②、明确穿过闭合回路的 是增加还是减少； ③、根据楞次定律 ( 增反减同 ) ，判定 的磁场方向； ④、利用 判定感应电流的方向。 右手螺