小学语文学情分析.docxVIP

文档收集于互联网，已重新整理排版 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下我支持. 1文档来源为:从冋络收集整理 1文档来源为:从冋络收集整理.word版本可编辑. ［小学语文学情分析］预览：小学二年级厝文学情分析 在经过了一年的语文学习后， 学生的基本知识、技能方而基本上己经达到学习的目标.对学习语文有着一定的兴趣，乐于 参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是 在遇到思考难度较大的问题时，有畏縮情绪。大部分学生学习认真.上课能认真听讲，枳极 举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明， 反应慢。在这学期的教学中，我抓住了学生的年齢特点和语文学习的根本，注重培养学生的 识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大 量读书的习惯。但是，由于教学的随意性，没有整体的规划.不善于思考总结，教学中还存 在着不少问题： 1、识字。虽然注重了学生独立识字能力的培养，但是在课堂教学中忽 略了对学生识字兴趣的激发，识字效率低，再加上平时没有及时带领学生回头夏习，导致在 后期的复习过程中，在这方面耗时多，仍然有少数学生对生字掌握不牢固。 2、阅读. 课堂阅读教学虽然能够静心备课，但是不能做到精心，没有总结反思。 3、写字.一学 期以来没有上过一堂成功的写字指导课?应试