大班绘本阅读活动设计.docxVIP

【学情分析】 ： 儿童在进入幼儿园之前已经接触了一定量的几何形状。 《贪心的三角形》一 书就是通过形状之间的转换，来加深他们对几何的理解。该书的故事引人入胜， 儿童会不断思考多边形增加一条边一个角会变成什么形状， 进而也规范儿童对几 何图形名称的认识。在《贪心的三角形》一书中，主人公三角形不断地变化，最 终变成了一个类似圆形的多边形，即让孩子们体验数学里的“极限法” 。本书以 数学为题材， 旨在开发孩子的智力、 刺激他们的想象， 并且培养他们对于阅读的 兴趣。 《贪心的三角形》的图文作者分别是玛瑞琳·伯恩斯和高顿·斯尔文亚。伯 恩斯是美国著名的数学绘本作家，具有 30 多年的数学从教经验，她擅长将儿童 艰涩难懂的数学问题转换成一个个有趣的故事， 另著有经典绘本 《意大利面和肉 丸子》 《阿曼达的疯狂大梦》等。 【活动设计】 师：指着绘本问： “你们在这幅画上看到了什么呀？” 生： “一个三角形” / “小三角形在锄地” /“还有一个小花” / “还有小三角 形花” ， “还有多边形的花”?? 等课堂气氛活跃后， 师告诉小朋友们这本书的题目是 《贪心的三角形》 ， 然 后问大家： “小朋友们知道‘贪心’是什么意思吗？” 从前，有一个三角形，像其他三角形一样，他天天都在忙碌着?? 生： “帆船是三角形” ， “桥是三角形”?? 师： “小朋友们刚刚找得真对，那么我们生活中还有哪些是三角