历史-教学设计模板（科目三）.pdf

历史教学设计模板 车干店铺 《*** 》教学设计 一、教学目标 制 根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是： 知识与能力：通过探究学习本节课内容，学生能够识记 ，理解 复 ，运用 ； （根据所给材料的知识点进行填空，一到两个词） 禁 过程与方法：在探究过程中，学习从史料中获取有效信息的方法，通过比较 严 的方法进行历史学习，运用辩证分析的方式研究历史问题 （过程与方法部分，内容相对比较固定，常用方法有，史料分析法、比较法 车干店铺 等，可根据具体内容要求进行选择。） 情感态度价值观：通过对 的学习，使学生对 能够更加 认同/重视/尊重，激发学生的 情感，养成 的价值观念。 （情感态度价值观是对本节课教学目标的一个情感升华，是学生在经历过本 次课的学习后，应该达到的一种心理状态。如爱国主义情感、民族精神等） 二、教学重难点 重点：（本课最重要知识点，一般可在材料给的课程标准中寻找） 难点：（本课中教授困难地方，如情感态度价值观目标） （一节课一般只有一个重点，难点也不宜过多，一般为一个重点加一到两个 难点。） 三、教学方法 讲授法、小组讨论法、探究法等 （在选择教学方法时，要根据实际教学内容选择合适的教学方法，体现以学 生为中心的新课改要求。如小组讨论法、合作探究法等） 车干店铺 四、教学过程 环节一：导入新课 （任意选择一种适合题目内容的方式） 制 ①图片/视频导入：教师通过展示……图片或者视频，并向学生提问，你们知 道……嘛？ 复 学生回答后教师进行总结，……，由此导入新课。 ②故事导入：教师讲述：你们听过……故事嘛？ 禁 学生回答后教师讲授：那么这个故事和我们今天学习的内容有什么联系呢？ 严 接下来我们就一起来学习一下本课的内容。 ③复习导入：教师：同学们还记得上节课我们学习的……内容嘛？那么今天这 车干店铺 节课和上节课有哪些联系呢？我们一起来探究一下吧。由此导入新课。 【设计意图】通过故事导入/图片导入/复习导入，能够有效吸引学生的注意 力，提高学生的学习兴趣，从而增强学生的学习目的性。 （注意导入应该简洁，并且有目的性和针对性，还要能够吸引学生的兴趣。 一般进行图片展示、播放音乐、播放视频，都可以取得良好的效果。） 环节二：新课讲授 （一）知识点一 教师：展示相关材料，……，并提出问题，……？ 学生：通过阅读材料和课本内容，回答教师问题。 教师对学生回答进行总结：通过对这则材料的分析，我们可以知道…… （二）知识点二 教师：展示相关史料，……，让学生进行分组讨论以下问题，……？……？时 间：5-10 分钟。 学生：根据小组分配，进行组内讨论。讨论完成后，派小组代表进行回答。 车干店铺 教师：针对学生回答给予及时有效评价，并进行总结：通过这些史料以及同 学们的回答，我们可以得出……（填写知识点）的结论 制 （三）知识点三 教师展示图片或者视频，并提问，从中大家可以获取哪些信息？ 复