国际经济学第10版第4章提供曲线与贸易条件 .pptxVIP

国际经济学;学习目的;4.1 引言;4.2 局部均衡分析;图4.1 贸易均衡相对商品价格的局部均衡分析 （国家1的国内市场） 国际贸易 （国家2的国内市场） Px/Py P3 A’’ S A’ Sx P2 B E B* E* B’ E’ P1 A A* D Dx 0 X （A） （B） （C）;开展贸易后，X的相对价格将介于P1和P3之间，前提是两国都是大国（可以决定价格）。 当价格高于P1时，国家1将提供（生产）超过其需求（消费）数量的X，并将多出的部分出口。 在低于P3的价格下，国家2对于X的需求将超过自身能够提供的数量，因此需要进口。 A图显示了在价格水平为P1时，国家1对商品X的供给数量正好等于需求，因此国家1不出口X，这样就得出B图中的A*点。;A图还显示了在价格水平为P2时，国家1对X的供给超过需求数量，而这一数量也就是国家1能够出口的数量，在B图中表现为B*E*。 C图显示了在P3时，国家2对X的供给和需求均衡，没有进口。 这也决定了B图中国家2对于X的进口需求曲线上的A点。 C图还显示了当价格为P2时，国家2对X的需求超过自身的供给的数量，这也正是国家2在P2时想要进口的数量。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 13, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:37:4100:37:4100:376/13/2021 12:37:41 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2100:37:4100:37Jun-2113-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:37:4100:37:4100:37Sunday, June 13, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2100:37:4100:37:41June 13, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。13 六月 202112:37:41 上午00:37:416月-21 15???一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:37 上午6月-2100:37June 13, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/13 0:37:4100:37:4113 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:37:42 上午12:37 上午00:37:426月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French t