部编版四年级语文上册《习作 写观察日记》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 四年级上 教材版本 人教版（部编版） 课题名称 单元三习作：写观察日记 教学目标 能在小组内分享观察日记，并进行评价。 重难点分析 重点分析 在小组内分享观察日记，进行评价的目的是要让学生认识到如何把自己观察到的事物写详细、写完整、写生动，这是本单元学习的重难点，也是此次习作的重难点，学生不能够一下就较好地掌握这种能力，需要进一步的指导、训练与巩固，才能发挥小组分享、评价的作用。 难点分析 学生虽然进行了一段时间的观察，做了观察记录，但是难免存在观察、记录不够细致，语句不够完整、生动的情况，如果仅仅自行修改、分享、评价，对于多数学生来说有一定的难度，不能明确方向与标准，效果甚微。需要教师的进一步指引，明确方向目标，才能让学生有效地思考、交流，取长补短，修改完善习作，起到分享、评价的功效。 教学方法 1.通过微课直观演示，解决学生观察受课堂空间的限制问题。 2.通过视频展示，让学生再次看到自己观察过程中是否仔细，是否存在疏漏。 3.通过对比修改习作例文，指导方法，学生不论是面对自己的习作还是合作小组成员的习作，都能清晰地明确习作中的优点，查找存在的不足，产生清淅的修改思路，提高习作指导的效果。 4. 明确方法与评价标准，通过小组